Пути общественного развития: эволюция, революция, реформа, прогресс: теория для ЕГЭ

Многообразие путей и форм общественного развития

Учёные по-разному объясняют, как развивается человечество. Формационный подход связан с именем К. Маркса. В привычном школьном изложении история в нём — смена общественно-экономических формаций по единой линии: первобытнообщинной, рабовладельческой, феодальной, капиталистической и коммунистической. Основа формации — способ производства, а переход от одной к другой происходит через социальную революцию.

Цивилизационный подход видит историю как множество самостоятельных цивилизаций, каждая со своей судьбой. Н. Я. Данилевский писал о культурно-исторических типах, которые, как живые организмы, рождаются, расцветают и стареют. О. Шпенглер в книге «Закат Европы» описал культуры, которые на поздней стадии угасают и превращаются в цивилизацию. А. Тойнби объяснял развитие локальных цивилизаций механизмом «вызов — ответ»: общество растёт, пока находит достойный ответ на вызовы природы и истории.

Отсюда два взгляда на ход истории — линейный, где все идут одной дорогой, и циклический, где цивилизации проходят круг от рождения до упадка. Многообразие путей объясняют различиями природных условий, истории, культуры и религии народов.

Эволюция, революция и реформа

Эти формы изменений часто сравнивают в заданиях части 1 и в задании 18. Граница между реформой и революцией проходит не по скорости, а по тому, сохраняются ли основы строя. Глубокие преобразования, начатые властью, иногда называют «революцией сверху»: по глубине перемен они близки к революции, а по способу проведения — властью, без свержения существующей власти — остаются реформами. Через серию реформ часто проводят модернизацию; о ней — в теме о типах обществ.

• По направленности реформы бывают прогрессивными и регрессивными.
• По сфере — экономическими, политическими, социальными, в сфере образования и культуры.

Общественный прогресс и его критерии

Прогресс и регресс описывают направление изменений, а эволюция, революция и реформа — их форму. Поэтому реформа может быть и прогрессивной, и регрессивной.

Единого критерия прогресса нет. Мыслители эпохи Просвещения видели его в развитии разума и науки. Другие называли совершенствование нравственности. К. Маркс считал главным развитие производительных сил. Современные учебники предлагают обобщённый, гуманистический критерий: прогрессивно то, что расширяет свободу человека и создаёт условия для развития личности.

Противоречивый характер прогресса

У прогресса есть цена, и это важно уметь показать в задании 25.

• Открытие ядерной энергии дало атомные электростанции и одновременно оружие массового уничтожения.
• Развитие химии повысило урожаи, но удобрения и отходы загрязняют реки и почву.
• Интернет сделал знания доступными, но породил зависимость от гаджетов и угрозы личным данным.
• Прогресс неравномерен: успех в одной сфере может сопровождаться отставанием в другой, одни страны и регионы уходят вперёд, другие отстают.

Глобализация и её противоречивые последствия

Глобализация проявляется во всех сферах. В экономике — это мировые рынки, международные компании, разделение труда между странами. В политике — международные организации и договоры. В культуре — распространение общих образцов моды, музыки, кино и быстрый обмен информацией.

Плюсы глобализации — доступ к технологиям и товарам, рост торговли, свободный обмен знаниями, возможность сообща решать общие задачи. Минусы — зависимость стран друг от друга, при которой кризис в одной распространяется на многие, разрыв между богатыми и бедными странами, угроза самобытности национальных культур. Обратной стороной сближения стали глобальные проблемы человечества.

• Экологическая — загрязнение среды, изменение климата.
• Демографическая — неравномерный рост населения и старение.
• Проблема «Север — Юг» — разрыв между развитыми и развивающимися странами.
• Угроза войны с применением оружия массового уничтожения и международный терроризм.
• Новые угрозы — пандемии и информационная безопасность.

Российское общество и человек перед лицом угроз и вызовов XXI века

Глобальные проблемы касаются и России, но у неё есть и собственные задачи. Стране важно развивать отечественную науку и технологии, чтобы не зависеть от чужих разработок. Способность страны самой создавать и производить ключевые технологии называют технологическим суверенитетом. Остаётся острой демографическая проблема: сокращение рождаемости и старение населения. Огромная территория требует бережного отношения к природе и освоения отдалённых районов. Рост цифровой среды несёт информационные угрозы: кибератаки, утечки данных, распространение недостоверных сведений.

В мире общих культурных образцов особое значение получает сохранение традиционных ценностей, исторической памяти и гражданской идентичности многонационального народа. Для человека вызовы XXI века означают необходимость учиться всю жизнь, критически оценивать информацию и защищать свои данные в цифровой среде.