Задание 17 ЕГЭ по обществознанию 2027: поиск информации в тексте
- Раздел
- Работа с текстом · часть 2
- Максимальный балл
- 2 балла
- Уровень
- базовый
- Что нужно сделать
- Ответить на вопросы по тексту: найти в нём нужную информацию и изложить её своими словами.
- Как записать ответ
- развёрнутый ответ в бланке № 2: сначала номер задания, затем ответ
Задание 17 ЕГЭ по обществознанию 2027 года открывает вторую часть: к фрагменту научно-популярного текста даны три вопроса, ответы на которые нужно найти в самом тексте. По обобщённому плану ФИПИ это задание базового уровня, оно проверяет умение анализировать социальную информацию и готовить письменный ответ. Максимум — 2 балла: за три верных ответа ставят 2, за два — 1, за один — 0.
Это самое лёгкое задание второй части. По итогам ЕГЭ-2025 средний процент выполнения — 93,0, в 2026 году, по методическим рекомендациям ФИПИ, — 91,4. В МР ФИПИ по итогам 2025 года отмечено, что «все группы выпускников в целом справились с выполнением только двух заданий – 17 и 21». Ответы лежат в самом тексте, поэтому баллы здесь теряют не на теории, а на поиске нужного места и его переносе в ответ. Как вторая часть складывается в 30 первичных баллов, а вся работа — в 58, показано на странице критериев; перевести результат в тестовые баллы можно в калькуляторе.
Как оформить ответ
- Пронумеруйте ответы по порядку вопросов: 1), 2), 3). Один вопрос — один пункт. В сплошном абзаце эксперт может не найти ответ на один из вопросов.
- Отвечайте цитатой или сжатым пересказом нужного места. Цитату берите в кавычки и обрезайте до ответа; пересказ не должен менять смысл и добавлять то, чего в тексте нет.
- Если вопрос о перечне («какие меры…», «назовите три…»), перенесите все элементы, которые названы в тексте. Если в скобках после вопроса сказано, что ответ засчитывается только при полном перечне, неполный ответ на этот вопрос не засчитают.
- Если стоит пометка «только с опорой на текст», не пишите своё мнение и сведения из учебника, которых в тексте нет: такой ответ не засчитают, даже если он верен по существу.
Обычно хватает одного-двух предложений на вопрос. Повторять вопрос не нужно, а местоимения из текста («это», «такие меры») раскрывайте: ответ должен быть понятен без текста.
Образцы ответов с оценкой
Условие. Фрагмент текста: «Непрерывным образованием называют обучение человека на протяжении всей жизни. Потребность в нём связана с тем, что знания быстро устаревают, а профессии меняются на глазах одного поколения. Непрерывное образование складывается из трёх звеньев: базовой подготовки в школе и вузе, повышения квалификации на работе и самообразования». Что называют непрерывным образованием? С чем связана потребность в нём? Из каких трёх звеньев оно складывается? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.) Ответ: 1) Обучение человека на протяжении всей жизни. 2) Знания быстро устаревают, профессии меняются на глазах одного поколения. 3) Базовая подготовка в школе и вузе, повышение квалификации на работе, самообразование. Оценка: 2 балла. Почему: все три ответа взяты из фрагмента, перечень в третьем пункте полный.
Условие. Фрагмент текста: «Добровольчество — безвозмездная деятельность граждан на благо других людей и общества. Люди становятся добровольцами, чтобы помочь нуждающимся, найти единомышленников и получить новый опыт. Государство поддерживает добровольцев: открывает ресурсные центры, проводит конкурсы социальных проектов, учитывает волонтёрский опыт при поступлении в вуз». Что такое добровольчество? Какие три мотива добровольцев названы в тексте? Какие меры поддержки добровольчества принимает государство? (Ответы на все вопросы даются только с опорой на текст.) Ответ: 1) Безвозмездная деятельность граждан на благо других людей и общества. 2) Помочь нуждающимся и найти единомышленников. 3) Открывает ресурсные центры, проводит конкурсы социальных проектов, учитывает волонтёрский опыт при поступлении в вуз. Оценка: 1 балл. Почему: первый и третий ответы верны, а на вопрос о трёх мотивах названы два — ответ неполный, и эксперт вправе его не засчитать.
Условие — тот же фрагмент о добровольчестве и те же три вопроса. Ответ: 1) Добровольчество — очень нужное дело, им должен заниматься каждый. 2) Чтобы при поступлении в вуз волонтёрский опыт учли как достижение. 3) Ресурсные центры, конкурсы социальных проектов, учёт волонтёрского опыта при поступлении. Оценка: 0 баллов. Почему: в первом пункте вместо определения из текста — личное мнение; во втором — мера государственной поддержки из третьего вопроса, а не мотив. Верен только третий ответ.
Потренироваться — решить задание 17 в варианте ЕГЭ.
Критерии оценивания
Поиск информации в тексте
до 2 балловТри вопроса к фрагменту научно-популярного текста или нормативного правового акта. Ответы даются только с опорой на текст: и цитатой, и сжатым пересказом соответствующего фрагмента.
Ответы на вопросы к тексту
макс. 2 балла- Даны правильные ответы на три вопроса.
- Даны правильные ответы только на два любых вопроса.
- Дан правильный ответ только на один вопрос. ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания. ИЛИ Ответ неправильный.
- Ответ «из головы», которого в тексте нет, не засчитывается: задание проверяет умение найти информацию, данную в явном виде.
Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ЕГЭ.
За что снимают баллы
| Ошибка | Сколько снимут |
|---|---|
| Один из трёх ответов неверен, не дан или не найден экспертом | 1 балл вместо 2 |
| Вместо ответов — рассуждения общего характера на тему текста | 0 баллов: так прямо сказано в критериях |
| Ответ опирается на знания или мнение, а условие требует «только с опорой на текст» | Ответ на этот вопрос не засчитывают, даже если по существу он верен |
| Перечень неполный или с лишним неверным элементом, а к вопросу есть оговорка о полном перечне | Ответ на этот вопрос не засчитывают |
| На вопрос ответили фрагментом, который относится к другому вопросу | Ответ не засчитывают |
Теория к заданию 17
| Тема | Правило | Пример |
|---|---|---|
| Определение: «Что называют…», «Что понимает автор под…» | Сигналы: «это», «называют», «понимают». Ответ — вторая часть определения, без самого термина. | «Перемещение людей между социальными слоями называют социальной мобильностью» → ответ: перемещение людей между социальными слоями. |
| Перечень: «Какие … названы», «Назовите три…» | Сигналы: двоеточие, перечисление через запятую, «во-первых… во-вторых». Переносите все элементы. | «Наука выполняет объяснительную, прогностическую и производственную функции» → три функции, ни одной не пропускать. |
| Причина: «Почему…», «Чем объясняется…», «С чем связано…» | Сигналы: «потому что», «так как», «из-за», «связано с». Если на причину указывает «это», раскройте местоимение. | «Население стареет. Это вынуждает государство повышать расходы на пенсии» → причина роста расходов: старение населения. |
| Цель: «Зачем…», «С какой целью…», «Для чего…» | Сигналы: «чтобы», «для того чтобы», «в целях», «направлено на». | «Профориентацию проводят, чтобы ученик соотнёс свои способности с требованиями профессий» → цель: соотнести способности с требованиями профессий. |
| Функция, задача: «Что должно делать…», «Какую роль играет…» | Сигналы: «должно», «призвано», «задача состоит в». Вопрос часто повторяет слова текста — ищите их. | «Семья призвана передавать детям ценности и нормы общества» → что делает семья: передаёт детям ценности и нормы. |
Темы кодификатора
Задание 17 может проверять любой элемент кодификатора. Конспекты и понятия по темам — в разделе «Теория».
Разбор задания из демоверсии 2027
Текст демоверсии 2027 года объясняет, какие недостатки рынка заставляют государство вмешиваться в экономику.
- «Какое обстоятельство служит главным аргументом критики рынка?» Ответ ФИПИ: рыночный механизм не позволяет сам по себе решать широкий круг социальных проблем. Слова из вопроса стоят в тексте в предложении «Это обстоятельство служит главным аргументом критики рынка…», но в нём самом ответа нет: «это» отсылает к предыдущему предложению.
- «Какие меры применяются государством для регулирования рынка в современном обществе?» Ответ ФИПИ: антимонопольное законодательство и установление пределов цен, норм прибыли, круга потребителей. Ориентир — оборот «в качестве мер регулирования» в абзаце о монополиях. Административные штрафы и экологические стандарты из следующего абзаца относятся к внешним эффектам, в ключ ФИПИ они не входят.
- «Что должно делать государство с помощью бюджетно-налоговой политики?» Ответ ФИПИ: бороться с бедностью и необоснованными различиями в доходах. Сочетание «с помощью бюджетно-налоговой политики» есть в тексте дословно, ответ стоит сразу за ним. Список безработных, пенсионеров и других групп отвечает на вопрос «кому помогать», а не «что делать».
В демоверсии 2026 года задание 17 было о социальной политике: спрашивали о её сути, об определении доходов населения и о четырёх принципах распределения доходов. К третьему вопросу ФИПИ добавил оговорку: «Ответ на третий вопрос засчитывается только при указании четырёх принципов и при отсутствии неверных позиций». В 2027 году её нет, но оговорка привязана к вопросу, а не к заданию, и может вернуться, когда ответ — перечень. Увидели её в скобках — переносите перечень полностью и ничего не добавляйте от себя.
Какие темы встречаются
Текст к заданиям 17–20 может быть из любого раздела курса: по плану ФИПИ содержание задания 17 различается в разных вариантах в пределах кодификатора от 1.1 до 5.20. В демоверсии 2026 года текст был о социальной политике государства, доходах населения и их распределении, в демоверсии 2027 года — о государстве в рыночной экономике и «провалах» рынка.
Знать тему не обязательно, чтобы ответить на вопросы 17, но знакомый материал читается быстрее и пригодится в заданиях 18, 19 и 20 к тому же тексту. К темам обеих демоверсий подойдут разделы теории «Государство в экономике», «Государственный бюджет» и «Государственная поддержка семьи, молодёжи и незащищённых слоёв».
Типичные ошибки
Выписывают предложение с местоимением
Слова вопроса нашлись, и ученик переписывает всё предложение: «Это обстоятельство служит главным аргументом…». Ответ при этом остаётся в соседнем предложении. Проверяйте, понятен ли ваш ответ без текста.
Обрывают перечень
Из трёх-четырёх элементов переносят два и считают, что смысл передан. Если вопрос о перечне, переносите всё, что названо в нужном месте текста.
Отвечают соседним фрагментом
В тексте часто несколько похожих мест: причины и последствия, меры против разных проблем, признаки и функции. Сверьте ключевое слово вопроса с тем, что стоит рядом с выбранной цитатой.
Практика: задание 17 онлайн
Условие из демоверсии ФИПИ и поле для ответа — без регистрации. Проверка по критериям ФИПИ — в варианте после входа: ответ сохранится в браузере и подставится туда.
Ответ с проверкой по критериям — в вариантах целиком.
Вопросы и ответы
Сколько баллов дают за задание 17 ЕГЭ по обществознанию?
Максимум 2 балла. Правильные ответы на все три вопроса — 2 балла, на два любых — 1 балл, на один или ни на один — 0 баллов.
Как оформлять задание 17?
Нумеруйте ответы по порядку вопросов: 1), 2), 3). В каждом пункте — цитата в кавычках или сжатый пересказ нужного места текста. Своё мнение и сведения не из текста не добавляйте.
Можно ли просто переписать ответ из текста?
Да. Критерии ФИПИ допускают ответ и в форме цитаты, и в форме сжатого пересказа. Цитату обрежьте до ответа и раскройте местоимения вроде «это» и «такие».
Где посмотреть пример задания 17?
Условие из демоверсии 2027 года есть в практике на этой странице, свои образцы с оценкой — выше. Порешать его вместе с остальными заданиями к тексту можно в вариантах ЕГЭ 2027 года в разделе вариантов.
Другие задания раздела «Работа с текстом»
- Задание 18понятия и связи · до 2 баллов
- Задание 19примеры к тексту · до 3 баллов
- Задание 20суждения о последствиях и связях · до 3 баллов
По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: