Примеры сочинений ЕГЭ по русскому языку 2027
Сочинения по текстам наших вариантов с баллами по каждому критерию и комментарием: что засчитано, где потерян балл. Полный текст примера — на странице варианта, рядом с исходным текстом.
Как читать разбор
Сочинение оценивают по десяти критериям, всего до 22 баллов. К1–К3 — содержание: позиция автора, комментарий с двумя примерами из текста и связью между ними, своё отношение с аргументом. Если позиция автора не сформулирована, К2 и К3 тоже оцениваются нулём. Остальное — речь и грамотность. У каждого примера баллы стоят по всем критериям, так что видно, из чего сложилась сумма. Официальные формулировки — на странице критериев.
Содержание сочинения
К1–К3 · до 6 баллов
Речевое оформление сочинения
К4–К6 · до 4 балла
Грамотность сочинения
К7–К10 · до 12 баллов
Примеры по вариантам
В чём заключается “животворная сила” Родины?
Позиция автора: Родина хранит нравственный уклад предков и даёт человеку опору: сознание, что есть куда вернуться, помогает выстоять и врачует душу.
В чём заключается «животворная сила» Родины? Об этом размышляет В. М. Шукшин, вспоминая родной Алтай. Писатель рассказывает о доме деда-крестьянина: там много работали, но труд не угнетал и не озлоблял людей, а за промах…
Читать сочинение и разбор →Что даёт служба в армии молодому человеку?
Позиция автора: Служба в армии делает юношу крепким, выносливым, самостоятельным и мужественным, а память о ней человек хранит всю жизнь.
Что даёт служба в армии молодому человеку? Над этим вопросом размышляет К. Я. Ваншенкин, вспоминая своё поколение, прошедшее через армию военной поры. Рассказчик пишет, что его сверстники пришли в армию совсем юными:…
Читать сочинение и разбор →Почему нужно беречь родной язык?
Позиция автора: Родной язык неотделим от души и истории народа, поэтому засорять его казёнными штампами — невежество, а калечить — преступление перед потомками.
Почему нужно беречь родной язык? Этот вопрос волнует К. Г. Паустовского, который рассказывает об одном летнем дне на Оке. Рассказчик любуется рекой, но вдруг слышит, как человек в чёрном френче кричит купающимся: «Лимит…
Читать сочинение и разбор →В чём заключается сила настоящего искусства?
Позиция автора: Настоящее искусство способно вернуть человеку мир его прошлого с красками, запахами и голосами близких — в этом его чудо.
В чём заключается сила настоящего искусства? Этот вопрос ставит Д. А. Гранин, рассказывая о том, как его герой Лосев случайно оказался на художественной выставке. Лосев не разбирается в живописи: он считает, что картина…
Читать сочинение и разбор →Чем настоящая книга притягивает читателя?
Позиция автора: Настоящая книга покоряет не именем автора, а самим текстом: классик пишет для каждого, и читатель узнаёт в книге себя.
Чем настоящая книга притягивает читателя? Над этим вопросом размышляет Д. К. Орлов, вспоминая, как в детстве познакомился с Толстым, ещё не зная, кто автор прочитанной книги. Мальчик лет двенадцати выудил из горы старых…
Читать сочинение и разбор →Что такое счастье и от чего оно зависит?
Позиция автора: Счастье — не подарок судьбы, а состояние души при достижении желанного; его нужно добиваться, без собственного стремления счастья нет.
Что такое счастье и от чего оно зависит? Над этим вопросом размышляет С. Л. Соловейчик, вспоминая неожиданный разговор с попутчицей в электричке. Автор обращается к языку, который называет Главным учебником народа…
Читать сочинение и разбор →Почему нужно беречь памятники старины?
Позиция автора: Разрушая памятники старины, мы обрываем корни: город теряет неповторимый облик и становится похожим на любой другой.
Почему нужно беречь памятники старины? Этот вопрос с горечью ставит В. А. Солоухин, рассказывая об уничтоженных памятниках Москвы. Автор вспоминает храм Христа Спасителя, который сорок лет строился на народные…
Читать сочинение и разбор →Как раскрывается подлинная сущность человека в опасной ситуации?
Позиция автора: Опасность обнажает истинную натуру: одни рискуют собой ради других, а другие бросают беспомощного, и это равносильно убийству.
Как раскрывается подлинная сущность человека в опасной ситуации? Над этим вопросом размышляет В. А. Каверин, описывая нападение немецких танков на санитарный поезд. Рассказчик, раненый капитан с перебитой ногой, решает…
Читать сочинение и разбор →Какую роль в жизни человека играют детские мечты и впечатления?
Позиция автора: Детские мечты и впечатления формируют личность на всю жизнь, а сохранённая с детства способность преображаться делает взрослого счастливым.
Какую роль в жизни человека играют детские мечты и впечатления? Над этим вопросом размышляет И. С. Соколов-Микитов, вспоминая, как зародилась его любовь к путешествиям и к родной природе. Рассказчик признаётся, что уже в…
Читать сочинение и разбор →Что даёт человеку общение с природой?
Позиция автора: Даже короткая встреча с живой природой дарит человеку радость бытия, а для многих становится нитью, связывающей их с жизнью.
Что даёт человеку общение с природой? Над этим вопросом размышляет В. М. Песков, вспоминая встречу с зайцем в Тимирязевском парке. Рассказчик признаётся, что в тот осенний день у него было «серенькое настроение»…
Читать сочинение и разбор →Как устроена человеческая память?
Позиция автора: Воспоминания приходят сами, помимо нашей воли и по неведомой причине, и в этой свободе писатель видит их главную прелесть.
Как устроена человеческая память? Над этим вопросом размышляет Ю. К. Олеша, вспоминая своё детство. Автор предлагает читателю простой опыт: закрыть глаза и сказать себе, что сейчас вспомнишь что-нибудь из детства.…
Читать сочинение и разбор →В чём проявляется подлинный героизм на войне?
Позиция автора: Подлинный героизм — не громкие слова, а спокойное и точное исполнение трудного дела, в котором сам герой не видит подвига.
В чём проявляется подлинный героизм на войне? Над этим вопросом размышляет К. М. Симонов, рассказывая о солдате Семёне Школенко. Получив приказ достать «языка», герой отвечает одним словом: «Достану» (предложение 3).…
Читать сочинение и разбор →Какую роль играет учитель в судьбе человека?
Позиция автора: Настоящий учитель замечает в ребёнке дар, которого тот сам ещё не видит, и своей верой определяет его судьбу.
Какую роль играет учитель в судьбе человека? Именно этот вопрос ставит автор текста, вспоминая сельскую учительницу Анну Петровну. Рассказчик признаётся, что в детстве учился плохо и не любил писать сочинения: слова…
Читать сочинение и разбор →В чём проявляется ответственность человека за природу?
Позиция автора: Ответственность за природу — в делах, а не в словах: беречь, исправлять свой вред и не молчать, когда губят то, что кажется чужим.
В чём проявляется ответственность человека за природу? Над этим вопросом размышляет автор, вспоминая старого пасечника дядю Матвея. Рассказчик вспоминает, как мальчишкой содрал кору с молодой липки и дерево начало…
Читать сочинение и разбор →Что значит быть внимательным к родителям?
Позиция автора: Быть внимательным к родителям — значит не только заботиться об их быте, но прежде всего слушать их и дарить им своё время.
Что значит быть внимательным к родителям? Этот вопрос ставит автор, рассказывая о том, как Андрей навестил мать. Андрей привозит Нине Васильевне телефон и лекарства, проверяет окна и батарею, обещает купить холодильник…
Читать сочинение и разбор →Как отношение к животным характеризует человека?
Позиция автора: Отношение к животным показывает, каков человек на самом деле: доброта видна не в вежливости на людях, а в обращении с беззащитным.
Как отношение к животным характеризует человека? Над этим вопросом размышляет автор, вспоминая собаку Найду, которую его отец спас лютой зимой. Строгий и неразговорчивый отец рассказчика, увидев в сугробе замерзающую…
Читать сочинение и разбор →Что заставляет человека поступать по совести?
Позиция автора: По совести человек поступает не из страха и не ради награды, а потому, что умеет почувствовать чужую беду как свою.
Что заставляет человека поступать по совести? Над этим вопросом размышляет автор, рассказывая о школьнике Тёме Сазонове, который нашёл на остановке чужой кошелёк. Сначала герой решает оставить находку себе. В кошельке…
Читать сочинение и разбор →Как проверяется настоящая дружба?
Позиция автора: Дружбу проверяют трудные минуты: друг жертвует ради тебя удобством и не попрекает, а ты должен простить его промах и извиниться.
Как проверяется настоящая дружба? Этот вопрос поднимает автор, вспоминая свой первый самостоятельный поход на байдарке с другом детства Лёшкой. В дождливый третий день похода у рассказчика промокает спальник, который он,…
Читать сочинение и разбор →Почему работа, сделанная с душой, приносит радость?
Позиция автора: Работа с душой радует, потому что сделанное живёт и служит людям, а вложенное тепло возвращается к мастеру; работа наспех лишь отнимает силы.
Почему работа, сделанная с душой, приносит радость? Над этим вопросом размышляет автор, вспоминая деревенского печника Матвея Ильича. Разбирая старую печь, Матвей Ильич простукивает мастерком каждый кирпич и…
Читать сочинение и разбор →Почему важно уметь видеть красоту в обыденном?
Позиция автора: Жизнь складывается из обыкновенных дней: умение видеть в них красоту спасает от уныния и делает человека внимательнее и добрее.
Почему важно уметь видеть красоту в обыденном? Над этим вопросом размышляет автор текста, рассказывая, как семилетний сосед научил его по-новому смотреть на привычную дорогу. Жизнь кажется рассказчику серой, а всё…
Читать сочинение и разбор →Чем опасно равнодушие?
Позиция автора: Равнодушие незаметно и заразительно: проходя мимо чужой беды, даже добрые люди становятся соучастниками несчастья.
Чем опасно равнодушие? Этот вопрос ставит автор текста, рассказывая о старике, которому стало плохо на ступеньках подземного перехода. Сначала автор показывает прохожих: женщина в меховой шапке лишь поджимает губы,…
Читать сочинение и разбор →Как человеку найти своё призвание?
Позиция автора: Призвание не подскажут ни семья, ни чужие ожидания: его узнаёшь по делу, которое приносит радость, и выбираешь, честно прислушавшись к себе.
Как человеку найти своё призвание? Над этим вопросом размышляет автор текста, рассказывая историю мальчика из музыкальной семьи, который стал настройщиком роялей. Будущее рассказчика решено за него: он станет пианистом…
Читать сочинение и разбор →