Национальные цели развития
Главные направления развития страны на долгий срок, которые определяет Президент Российской Федерации своим указом.
Признаки
- охватывают жизнь людей, экономику, природу и управление
- по ним планируют работу органов власти
Раздел о том, какой путь выбирает страна и какое место в нём у каждого человека. Вы узнаете, какие возможности для учёбы, творчества и дела есть у подростка. Разберёте, как Конституция описывает Россию и как Концепция внешней политики описывает её место в мире. Темы раздела встречаются в заданиях 1–3, 7, 12 и 14, а также в задании 17 и в заданиях 18–20 к тексту.
Россия – страна возможностей Национальные цели развития России. Технологический суверенитет. на ОГЭ 2027 не проверяется Россия в XXI веке. Россия в глобальной политике
Учебник: § 21–22
Россия – государство-цивилизация на ОГЭ 2027 не проверяется
Учебник: § 23
Главные направления развития страны на долгий срок, которые определяет Президент Российской Федерации своим указом.
Признаки
Способность государства создавать и применять наукоёмкие технологии, критически важные для обеспечения его независимости и конкурентоспособности.
Признаки
Отношения государств и международных организаций по вопросам, которые касаются всего мира.
Признаки
Устройство международных отношений, при котором в мире есть несколько центров силы и развития, а не один.
Признаки
Объединение государств, созданное по договору между ними для совместного решения общих задач.
Признаки
Так Концепция внешней политики называет Россию — государство с более чем тысячелетней самостоятельной историей, сплотившее многие народы с общей культурой.
Признаки
Под «страной возможностей» в этом разделе понимают не организацию, а условия, в которых человек может раскрыть свои способности. Подросток выбирает не только оценки, но и дело, которое ему интересно.
Опора этих возможностей — права из Конституции. Конституция РФ говорит: «Каждый имеет право на образование». Она же гарантирует: «Каждому гарантируется свобода литературного, художественного, научного, технического и других видов творчества, преподавания». О высшем образовании сказано: «Каждый вправе на конкурсной основе бесплатно получить высшее образование в государственном или муниципальном образовательном учреждении и на предприятии».
Указ № 309 называет одной из национальных целей такую: «реализация потенциала каждого человека, развитие его талантов, воспитание патриотичной и социально ответственной личности». Значит, государство считает развитие каждого человека важной задачей.
Что может подросток уже сейчас:
| Направление | Что может сделать девятиклассник |
|---|---|
| Образование | выбрать профиль в старшей школе или колледж, учиться дополнительно |
| Наука и техника | заниматься в научном кружке, вести свой проект, участвовать в олимпиадах |
| Творчество | петь, рисовать, снимать видео, писать тексты, выступать на сцене |
| Спорт | заниматься в секции, выступать за школу на соревнованиях |
| Волонтёрство | помогать людям, животным, природе вместе с другими добровольцами |
| Своё дело | придумать школьный проект, попробовать себя в роли организатора |
Редакция на 07.05.2024 · Конституция РФ, ст. 43, 44; Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309, п. 1
Этот фрагмент на ОГЭ 2027 не проверяется. Национальные цели определяет Указ Президента РФ «О национальных целях развития Российской Федерации на период до 2030 года и на перспективу до 2036 года».
Зачем стране цели? Указ объясняет это в начале текста. Цели нужны для устойчивого развития экономики и общества, роста населения и повышения уровня жизни граждан. Указ называет семь целей:
Редакция на 07.05.2024 · Указ Президента РФ от 07.05.2024 № 309, преамбула, п. 1
Этот фрагмент на ОГЭ 2027 тоже не проверяется. Стратегия научно-технологического развития называет технологическим суверенитетом способность государства создавать и применять наукоёмкие технологии. Это технологии, от которых зависят независимость и конкурентоспособность страны.
С этим связана национальная цель «технологическое лидерство». Указ № 529 определяет приоритетные направления развития науки и технологий. Среди них, например:
Редакция на 18.06.2024 · Стратегия научно-технологического развития РФ (Указ Президента РФ от 28.02.2024 № 145), п. 4 «и»; Указ Президента РФ от 18.06.2024 № 529
Каким государством Россия входит в новый век, описывает Конституция. В ней сказано: «Российская Федерация — Россия есть демократическое федеративное правовое государство с республиканской формой правления».
Конституция называет народ главным источником власти: «Носителем суверенитета и единственным источником власти в Российской Федерации является ее многонациональный народ». Народ осуществляет власть непосредственно, а также через органы государственной власти и органы местного самоуправления. Высшее непосредственное выражение власти народа — референдум и свободные выборы.
Россия — социальное государство. Конституция определяет его так: «Российская Федерация — социальное государство, политика которого направлена на создание условий, обеспечивающих достойную жизнь и свободное развитие человека». Подробно о форме государства — в разделе «Государство и право».
| Характеристика из Конституции | Что она значит |
|---|---|
| Демократическое | власть принадлежит народу |
| Федеративное | страна состоит из субъектов — республик, краёв, областей и других |
| Правовое | законы обязательны для всех, включая органы власти |
| Республиканская форма правления | главу государства избирают на определённый срок |
| Социальное | государство создаёт условия для достойной жизни и развития человека |
Редакция на 06.10.2022 · Конституция РФ, ст. 1, 3, 7
Взгляды России на мировые дела изложены в Концепции внешней политики. Это документ, который утвердил Президент.
Концепция связывает место России в мире с её ресурсами и статусом «постоянного члена Совета Безопасности Организации Объединенных Наций (ООН), участника ведущих межгосударственных организаций и объединений». Она описывает Россию как «одного из суверенных центров мирового развития».
Концепция называет приоритетом укрепление потенциала и повышение международной роли объединения БРИКС, Шанхайской организации сотрудничества (ШОС), Содружества Независимых Государств (СНГ), Евразийского экономического союза (ЕАЭС), Организации Договора о коллективной безопасности (ОДКБ) и других межгосударственных объединений и международных организаций.
О мире в целом в Концепции сказано: «Продолжается формирование более справедливого, многополярного мира». Россия, по тексту документа, стремится к системе отношений, которая давала бы «равные возможности развития для всех государств». Такая система, как сказано в Концепции, должна быть многополярной. Среди её принципов документ называет:
Редакция на 31.03.2023 · Концепция внешней политики РФ (Указ Президента РФ от 31.03.2023 № 229), п. 5, 7, 18, 19
Этот элемент на ОГЭ 2027 не проверяется. Понятие взято из Концепции внешней политики. Она говорит об особом положении России как «самобытного государства-цивилизации».
Основания для этого Концепция перечисляет так. Это более чем тысячелетний опыт самостоятельной государственности и культурное наследие прошлых эпох. Это глубокие исторические связи с традиционной европейской культурой и другими культурами Евразии. И это многовековое умение обеспечивать гармоничное сосуществование разных народов, религий и языков на общей территории. Как сказано в Концепции, Россия сплотила русский народ и другие народы, «составляющие культурно-цивилизационную общность Русского мира». О ценностях, которые объединяют народы России, — в разделе «Человек и общество».
Редакция на 31.03.2023 · Концепция внешней политики РФ (Указ Президента РФ от 31.03.2023 № 229), п. 4
Ксения, 15 лет, учится в девятом классе. Ей нравятся биология и химия, и она решила пойти в старшей школе в естественно-научный профиль. Осенью она записалась в научный кружок при городском центре для школьников. Вместе с руководителем Ксения изучает, как растения в школьном дворе переносят засуху. Весной она представит проект на конференции. Пример показывает, как подросток пользуется правом на образование и свободой научного творчества.
Подойдёт для заданий 1, 7 и 20
Четверо школьников из одного города прошли отбор на международную олимпиаду по программированию. На олимпиаде они решали задачи вместе с ровесниками из десятка стран. После тура ребята обменялись контактами с командой из другой страны и договорились вместе делать учебный проект. Пример показывает, что развитие талантов связано с сотрудничеством людей разных стран.
Подойдёт для заданий 7 и 17
Тимур, 14 лет, с одноклассниками придумал проект по уборке берега реки. Ребята составили план, договорились с администрацией школы и позвали жителей района. За сезон они провели четыре субботника и поставили на берегу таблички о том, как беречь реку. Пример показывает, как подросток проявляет инициативу и социальную ответственность.
Подойдёт для заданий 1 и 20
Раздел встречается в заданиях 1, 2, 3, 7, 12, 14, 17, 18, 19 и 20 ОГЭ 2027.
Нет, эти фрагменты в кодификаторе выделены курсивом и не проверяются. Проверяются темы «Россия — страна возможностей», «Россия в XXI веке» и «Россия в глобальной политике».
В однополярном мире решающее влияние на мировые дела имеет один центр силы. В многополярном таких центров несколько, и решения ищут через согласование интересов.
Выбор профиля или колледжа, занятия в научном кружке, участие в олимпиаде, спортивная секция, волонтёрский проект. Пример должен быть конкретным: кто, что сделал и зачем.
На ОГЭ 2027 этот элемент не проверяется. Но понятие помогает понять, почему в России много народов живут вместе веками.