Задание 20 ОГЭ по обществознанию 2027: примеры к тексту
- Раздел
- Работа с текстом · часть 2
- Максимальный балл
- 3 балла
- Уровень
- высокий
- Что нужно сделать
- Пояснить мысль автора текста тремя примерами и прокомментировать каждый.
- Как записать ответ
- развёрнутый ответ в бланке № 2: сначала номер задания, затем ответ
- В 2026 году
- Это было задание 23
Последнее задание ОГЭ по обществознанию 2027 года — двадцатое — единственное в работе высокого уровня сложности. Им заканчивается блок из трёх заданий к одному тексту: после плана и вопросов по содержанию нужно пояснить мысль автора тремя конкретными примерами и к каждому дать краткий комментарий. Максимум — 3 балла.
Трудность в том, что ответ не выписать из текста: мысль автора надо перенести на факты, которые вы знаете сами, — из курса обществознания, истории, литературы, общественной жизни. Инструкция к работе так и называет этот шаг: «соотнести сведения из текста со знаниями, полученными при изучении курса».
В 2026 году у похожего задания баллы считали только по числу верных примеров. С 2027 года каждый пример нужно пояснить, и критерии учитывают оба шага. Максимум не изменился, но один пример без комментария теперь не приносит ничего, хотя в 2026 году за него ещё давали балл. Таблица баллов — ниже, правила проверки всей работы — на странице критериев ОГЭ по обществознанию.
Как оформить ответ
В демоверсии 2027 года и в наших вариантах условие строится одинаково: цитата из текста, указание, на чём строить примеры, и просьба в скобках — «приведите пример и дайте краткий комментарий к нему». Вид примеров задаёт условие, поэтому дочитайте его до конца, прежде чем выбирать примеры.
В бланке № 2 после номера задания запишите три пронумерованных пункта. В каждом два шага:
- пример — конкретный и проверяемый: имя, название, событие или ситуация с участником и действием;
- комментарий — одно предложение о том, как пример подтверждает мысль автора, лучше со словами из цитаты.
Образцы ответов с оценкой
Условие. Автор отмечает, что «конкуренция заставляет продавцов бороться за покупателя». На трёх примерах поясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему). 1) На улице открылась вторая пекарня, и первая стала печь хлеб к семи утра, а не к девяти: продавец подстроился под покупателей, которые берут хлеб по дороге на работу, чтобы они не ушли к соседу. 2) Интернет-магазин ввёл бесплатную доставку вслед за конкурентом: иначе покупатели выбирали бы магазин, где доставка ничего не стоит. 3) На рынке несколько продавцов мёда, и один даёт попробовать товар и рассказывает, с какой он пасеки: так он завоёвывает доверие покупателя, которому есть из кого выбрать. Оценка: 3 балла. Почему: три конкретные ситуации, и в каждой объяснено, как продавец борется за покупателя.
1) и 2) — как в ответе выше. 3) Аптека выпустила карты постоянного покупателя. Оценка: 2 балла. Почему: пример уместен, но не пояснено, при чём здесь конкуренция, — это «два-три примера, только два из которых пояснены».
1) Снижение цен на утренние сеансы в кинотеатре. 2) Бесплатная доставка. 3) Карты постоянного покупателя. Оценка: 1 балл. Почему: примеры есть, но ни один не пояснён, и не видно, при чём здесь конкуренция, — это «приведены только два-три примера».
Конкуренция полезна для покупателей. Продавцы стараются снижать цены и улучшать качество, иначе к ним никто не придёт. Так устроена рыночная экономика. Оценка: 0 баллов. Почему: верная мысль, но ни одного конкретного примера.
Потренироваться — решить задание 20 в варианте ОГЭ.
Критерии оценивания
Примеры к мысли автора
до 3 балловПояснить мысль автора текста тремя примерами и прокомментировать каждый.
Примеры с пояснениями
макс. 3 балла- Правильно приведены три примера, каждый из которых пояснён
- Правильно приведены два-три примера, только два из которых пояснены
- Правильно приведены один–три примера, только один из которых пояснён.
- ИЛИ Приведены только два-три примера
- Правильно приведён только один пример.
- ИЛИ Приведены рассуждения общего характера, не соответствующие требованию задания.
- ИЛИ Ответ неправильный
Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ОГЭ.
За что снимают баллы
| Ошибка | Сколько снимут |
|---|---|
| Три примера списком, без комментариев: «Пушкин, Толстой, Чайковский» | 1 балл — по критериям это «приведены только два-три примера» |
| Три примера, но пояснены только два | 2 балла |
| Пояснён только один пример из двух-трёх, или пример всего один, но с комментарием | 1 балл |
| Один пример без комментария | 0 баллов, даже если пример верный: по критериям нужен хотя бы один пояснённый пример или два непояснённых |
| Вместо примера общая фраза: «многие наши писатели известны во всём мире» | Не засчитывается как пример. Если так написан весь ответ, это «рассуждения общего характера» — 0 баллов |
| Фактическая ошибка в примере: перепутаны автор и произведение, страна, век | Пример не считается «правильно приведённым» и не засчитывается вместе с комментарием |
| Пример не того вида: просили достижения учёных, а назван писатель | Эксперт может не засчитать пример: критерии считают только правильно приведённые примеры, а этот не отвечает условию |
Разбор задания из демоверсии 2027
Демоверсия 2027. Текст — по Д.С. Лихачёву, о сохранении культуры и о том, что культура — открытая система. Условие: Д.С. Лихачёв отмечает, что «наша литература, наше искусство обогатили мировую культуру». «На примере трёх конкретных деятелей культуры (или произведений, достижений) поясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).»
Ключевое слово цитаты — «обогатили»: комментарий должен показать, что получила от нашей культуры остальная мировая. Свой ответ:
- Роман Л.Н. Толстого «Война и мир» переведён на многие языки и не раз экранизирован за рубежом — читатели и зрители разных стран узнают по нему Россию эпохи наполеоновских войн.
- Балет И.Ф. Стравинского «Весна священная» впервые показали в Париже в «Русских сезонах» С.П. Дягилева — этот балет повлиял на музыку и танец XX века далеко за пределами России.
- Система К.С. Станиславского — учение о работе актёра над ролью — повлияла на подготовку актёров во многих странах.
В каждом пункте есть имя и название, то есть пример конкретный, и есть следствие для мировой культуры — это комментарий. Длинным он быть не обязан: в ответе ФИПИ пояснение звучит, например, так: «балеты П.И. Чайковского идут на сценах театров разных стран мира». А вот «Толстой — великий русский писатель» — оценка, а не пояснение: из неё не видно, чем Толстой обогатил мировую культуру.
Какие темы встречаются
Мысль для задания 20 берут из того же текста, что и для заданий 18 и 19, поэтому тема зависит от текста: в демоверсии это культура, в наших вариантах — семья, наука и право. Примеры в них трёх видов:
- конкретные люди, произведения, открытия — как в демоверсии и в варианте 2, где нужны достижения отечественных учёных;
- проявления разных функций или признаков — в варианте 1 три примера иллюстрируют разные функции семьи;
- жизненные ситуации — в варианте 3 нужно показать, как знание закона помогает защитить свои интересы.
Материал для примеров удобно повторять по разделам теории: культура, человек и общество, экономика, государство и право.
Типичные ошибки
Комментарий описывает пример, а не мысль автора
«„Война и мир“ — роман о войне с Наполеоном» — это сведения о книге. Пояснение должно ответить, как пример подтверждает цитату. Помогает ключевое слово из неё: «обогатили», «бороться за покупателя», «защитить интересы».
Пример без конкретики
«Известные русские композиторы», «одна семья», «некоторые учёные» — ни имени, ни действия. Пример конкретен, если по нему понятно, кто, что сделал и при каких обстоятельствах.
Три примера об одном и том же
Если условие просит разные функции семьи или разные признаки, три примера одной функции его не выполняют. Перед ответом выпишите на черновике три разных пункта, к которым будете подбирать примеры.
Вместо примеров — согласие с автором
В 2026 году в инструкции к заданиям по тексту было требование «высказать и обосновать собственное мнение», в 2027 году его нет. Рассуждение «автор прав, потому что…» не заменяет ни один из трёх примеров.
Рискуют фактом, в котором не уверены
Неправильно приведённый пример не засчитывают. Если сомневаетесь в авторе или дате, выберите другой пример, который знаете точно. Когда условие допускает ситуации, их можно смоделировать.
Вопросы и ответы
Где теперь 23 задание ОГЭ по обществознанию?
С 2027 года в работе 20 заданий, и бывшее задание 23 — примеры к мысли автора текста — стало заданием 20. Максимум прежний, но к каждому примеру теперь нужен комментарий.
Сколько баллов за 20 задание ОГЭ по обществознанию?
До 3 баллов — за три правильно приведённых примера, каждый с кратким пояснением. Без пояснений даже три верных примера дают только 1 балл, а один пример без пояснения не приносит ничего.
Что считается пояснением к примеру?
Одно-два предложения о том, как пример подтверждает мысль автора. Длина не важна: важно, чтобы из комментария было понятно, при чём здесь цитата.
Можно ли придумать ситуацию вместо реального примера?
Если условие просит ситуации — да: кодификатор прямо называет умение «приводить примеры (в том числе моделировать ситуации)». Если нужны конкретные деятели, произведения или достижения, пишите реальные имена и названия.
Почему задание 20 самое сложное в ОГЭ по обществознанию?
По плану ФИПИ это единственное задание высокого уровня. В заданиях 18 и 19 ответ ищут в тексте, а здесь мысль автора нужно перенести на факты, которых в тексте нет.
Другие задания раздела «Работа с текстом»
По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: