Задание 19 ОГЭ по обществознанию 2027: вопросы по тексту
- Раздел
- Работа с текстом · часть 2
- Максимальный балл
- 2 балла
- Уровень
- базовый
- Что нужно сделать
- Ответить на вопросы по содержанию текста: найти в нём нужную информацию.
- Как записать ответ
- развёрнутый ответ в бланке № 2: сначала номер задания, затем ответ
- В 2026 году
- Это было задание 22
Задание 19 ОГЭ по обществознанию 2027 года — три вопроса по содержанию текста, который дан к заданиям 18–20. Ответы на все три вопроса есть в самом тексте: их нужно найти и записать в бланк ответов № 2. Знания курса здесь помогают понять мысль автора, но подменять её своей нельзя.
Задание базового уровня, максимум 2 балла. Проверяются смысловое чтение и поиск социальной информации. По сравнению с 2026 годом число вопросов, максимум и шкала не изменились, критерии совпадают дословно. Из условия убрали пометку «(Ответы на три вопроса даются только с опорой на текст.)», но элементы ключа 2027 года всё равно взяты из текста. Изменилось окружение: заданий к тексту теперь три, а не четыре, — после плана текста идут вопросы, затем примеры к мысли автора.
Задание в полном варианте — в демоверсии ОГЭ 2027 года на нашем сайте.
Как оформить ответ
В демоверсии 2027 года три вопроса записаны подряд, одним абзацем, поэтому сначала разделите его на три вопроса и пронумеруйте их прямо в тексте КИМ.
- Определите, что спрашивают: перечень («какие»), причину («почему»), условие («при каком условии»), формулировку автора («как он формулирует»). От этого зависит, что искать.
- Найдите в вопросе ключевое слово и отыщите его или синоним в тексте. Если вы уже составили план для задания 18, нужная часть находится быстрее.
- Прочитайте найденное предложение вместе с соседними: ответ часто заканчивается в следующем предложении.
- Запишите ответ цитатой или сжатым пересказом. Критерии разрешают оба способа, но в пересказе сохраняйте слова автора, на которых держится мысль.
- Перечитайте вопрос и ответ рядом: отвечает ли ответ ровно на то, о чём спрашивали.
В бланке № 2 запишите номер задания — 19, а под ним три ответа: 1), 2), 3), каждый с новой строки. Если в вопросе есть уточнение вроде «назовите любые два», дайте столько элементов, сколько просят.
Образцы ответов с оценкой
Текст условия (фрагмент). «Сведений сегодня больше, чем человек способен прочитать. Поэтому главным умением становится не поиск информации, а её отбор и проверка. Проверка начинается с источника: кто автор сообщения, когда оно опубликовано, есть ли ссылки на документы или официальные данные. Сообщение без автора и даты должно вызывать сомнение. Особенно осторожным нужно быть с новостями, которые вызывают сильные чувства — страх, возмущение, восторг. Такие сообщения распространяются быстрее других, а проверяют их реже. Школа может учить проверке так же, как учит решать задачи: сравнивать несколько источников, отличать факт от мнения, спрашивать „откуда это известно“». Вопросы. Какое умение, по мнению автора, становится главным? Какие признаки источника автор предлагает проверить? (Назовите любые два.) Почему автор советует быть особенно осторожным с новостями, вызывающими сильные чувства? Ответ. 1) Отбирать и проверять информацию. 2) Кто автор сообщения; когда оно опубликовано. 3) Такие сообщения распространяются быстрее других, а проверяют их реже. Почему 2: на все три вопроса ответ взят из нужного места текста.
1) «Главным умением становится не поиск информации, а её отбор и проверка». 2) Есть ли ссылки на документы или официальные данные; когда сообщение опубликовано. 3) «Такие сообщения распространяются быстрее других, а проверяют их реже». Почему 2: цитаты точные и короткие, во втором ответе — два признака из перечня автора.
1) Отбор и проверка сведений. 2) Сравнивать несколько источников, отличать факт от мнения. 3) Их распространяют быстрее, а проверяют реже. Почему 1: во втором ответе — то, чему может учить школа, а не признаки источника. Засчитаны два вопроса из трёх.
1) Умение отбирать и проверять информацию. 2) Автор и дата публикации. 3) Потому что из-за таких новостей люди ссорятся. Почему 1: о ссорах в тексте ничего нет, автор объясняет иначе. Засчитаны два вопроса.
Информацию обязательно надо проверять, потому что в интернете много недостоверных сообщений. Я всегда смотрю несколько сайтов и не верю громким заголовкам. Почему 0: рассуждение верное по жизни, но не отвечает ни на один вопрос по тексту.
1) Умение быстро находить информацию. 2) Вызывает ли сообщение сильные чувства. 3) Такие новости распространяются быстрее, а проверяют их реже. Почему 0: первый ответ противоречит тексту — автор пишет, что главное не поиск; во втором — не признак источника, а повод для осторожности из следующего абзаца. Верен только третий.
Потренироваться — решить задание 19 в варианте ОГЭ.
Критерии оценивания
Вопросы по тексту
до 2 балловТри вопроса по содержанию того же текста: найти и записать нужную информацию.
Ответы на вопросы по тексту
макс. 2 балла- Даны правильные ответы на три вопроса
- Даны правильные ответы только на два любых вопроса
- Дан правильный ответ только на один любой вопрос.
- ИЛИ Приведены общие рассуждения, не соответствующие требованиям задания.
- ИЛИ Ответ неправильный
Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ОГЭ.
За что снимают баллы
| Ошибка | Сколько снимут |
|---|---|
| Один из трёх вопросов пропущен или на него дан неверный ответ | 1 балл вместо 2 |
| Правильно отвечен только один вопрос | 0 баллов |
| Вместо ответов по тексту — общие рассуждения на тему или собственное мнение | 0 баллов: в критериях отдельный случай — «приведены общие рассуждения, не соответствующие требованиям задания» |
| Ответ взят из соседнего фрагмента: сведения верные, но отвечают на другой вопрос | Эксперт может не засчитать этот вопрос: ответ не совпадает по содержанию с элементом верного ответа, хотя взят из текста |
| Пересказ сжат так, что потерялась часть мысли автора: «культурный климат» без того, что с ним нужно делать | Эксперт может не засчитать этот вопрос: критерии допускают «сжатое воспроизведение основных идей», а пересказ без части мысли с элементом верного ответа не совпадает |
Разбор задания из демоверсии 2027
В демоверсии 2027 года вопросы относятся к тексту Д.С. Лихачёва о культуре: «Какие учреждения культуры, по мнению автора, должны быть окружены особой заботой? О какой обязанности пишет Д.С. Лихачёв? Как он формулирует одну из задач системы образования и информации?»
Ответ, который соберёт оба балла:
- Архивы, библиотеки, музеи.
- Об обязанности поддерживать и совершенствовать культурный климат, наиболее благоприятный для сохранения и развития всех форм культуры.
- Система образования и информации должна способствовать развитию общечеловеческой культуры и культуры малых народов: их национального лица, языка и фольклора.
Как его найти. Первый вопрос — перечень. Ключ «особой заботой» стоит в последнем предложении второго абзаца. В том же предложении названы ещё коллекции, традиции и обычаи, традиционные религии, но учреждения из них — архивы, библиотеки, музеи; их и называет ключ ФИПИ.
Второй вопрос проверяет внимательность. Во втором абзаце есть фраза «Мы должны оберегать всю сферу культуры», и её легко принять за ответ. Но слово «обязанность» стоит в начале третьего абзаца: «Наша обязанность – поддерживать и совершенствовать культурный климат…». Ответ ищут по слову из вопроса, а не по похожему смыслу.
Третий вопрос начинается словами «как он формулирует», поэтому ответ строится близко к тексту: второе предложение третьего абзаца. Пересказ допустим, но в нём должны остаться обе культуры — общечеловеческая и культура малых народов.
В демоверсии вопросы идут по порядку текста, но в любом варианте на это лучше не рассчитывать.
Какие темы встречаются
В демоверсии 2027 года вопросы привязаны к тексту словами «по мнению автора», «о какой обязанности пишет», «как он формулирует». Так задание отделяет поиск информации от задания 20, где нужны собственные примеры. Типы вопросов в двух последних демоверсиях:
- перечень — «какие учреждения культуры» (2027);
- позиция автора — «о какой обязанности пишет Д.С. Лихачёв» (2027);
- формулировка — «как он формулирует одну из задач» (2027);
- условие и различие — в 2026 году один ответ начинался с «если…», другой объяснял, чем утраты в природе отличаются от утрат памятников культуры.
Тексты бывают из любого раздела курса. Свои варианты с тремя вопросами к тексту — о семье, науке и правовой культуре — есть в тренировочных вариантах ОГЭ. Чтобы понимать текст без словаря, полезно повторить раздел теории о культуре и раздел о государстве и праве.
Типичные ошибки
Отвечают от себя, а не по тексту
Слова «по мнению автора» означают, что нужен ответ из текста. Верное по учебнику, но отсутствующее в тексте утверждение здесь не засчитывается.
Теряют третий вопрос
Когда три вопроса записаны одним абзацем, как в демоверсии, последний легко пропустить, особенно если он короткий. Пронумеруйте вопросы в КИМ до того, как искать ответы.
Ищут по смыслу, а не по слову из вопроса
Если спрашивают об «обязанности», найдите в тексте именно это слово или его прямой синоним. Похожая мысль в другом абзаце может оказаться ловушкой.
Отвечают на «как формулирует» своими оценками
Вопрос о формулировке требует передать мысль автора близко к тексту. Ответ «автор считает, что образование важно» слишком общий и мысль не передаёт.
Дают меньше элементов, чем просят
Если вопрос уточняет «назовите любые два», один названный элемент не совпадает с верным ответом полностью, и эксперт может вопрос не засчитать.
Вопросы и ответы
Задание 22 ОГЭ по обществознанию — какой это номер в 2027 году?
Три вопроса по содержанию текста в 2027 году — задание 19. Число вопросов, максимум и критерии оценивания остались такими же, как у задания 22 в 2026 году.
Можно ли в задании 19 отвечать цитатами из текста?
Да. Критерии ФИПИ прямо разрешают давать элементы ответа как цитатой, так и сжатым воспроизведением основных идей фрагмента. Цитату лучше ограничить нужным предложением.
Сколько баллов можно получить за вопросы по тексту в ОГЭ по обществознанию?
Максимум 2 балла из 19 за развёрнутые ответы и 32 за всю работу. Полный балл — за правильные ответы на все три вопроса.
Что делать, если ответ на вопрос в тексте не находится?
Ответ в тексте есть: задание проверяет поиск и извлечение информации из него. Вернитесь к ключевому слову вопроса и поищите синоним, прочитайте соседние предложения. Придумывать ответ от себя бесполезно: общие рассуждения не засчитываются.
Нужно ли переписывать вопросы в бланк ответов?
Нет. Достаточно номера задания и трёх пронумерованных ответов в том же порядке, что и вопросы.
Чем вопросы по тексту отличаются от задания с примерами?
В задании 19 всё нужное есть в тексте, его нужно найти. В задании 20 текст даёт только мысль автора, а примеры к ней приводят из своих знаний и жизни.
Другие задания раздела «Работа с текстом»
По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: