Задание 8 ЕГЭ по обществознанию 2027: суждения о социальной сфере
- Раздел
- Социальная сфера · часть 1
- Максимальный балл
- 2 балла
- Уровень
- базовый
- Что нужно сделать
- Выбрать из списка верные суждения о социальной сфере и записать их номера. Верных суждений может быть от двух до четырёх.
- Как записать ответ
- цифры без пробелов, запятых и других символов; порядок записи не важен
Задание 8 ЕГЭ по обществознанию — выбор верных суждений о социальных отношениях. В КИМ 2027 года это задание базового уровня первой части. По плану ФИПИ оно проверяет требования 4 и 5 (признаки и смысл понятий, связи между социальными явлениями) на элементах 3.1–3.10 кодификатора — это раздел «Социальные отношения». В демоверсии 2027 года суждения касаются этнических общностей, тема разобрана в материале об этнических общностях и национальной политике.
Верных суждений от двух до четырёх. По итогам ЕГЭ-2025 средний процент выполнения задания 8 — 75,1, в 2026 году — 80,1. Семью и социальные роли на материале жизненной ситуации проверяет ещё задание 22.
Практика: задание 8 онлайн
Задание 8 из демоверсий ФИПИ и наших тренировочных вариантов. Ответ проверяется по ключу без регистрации: появятся балл и верный ответ. Кнопка «Следующее задание» даёт то же задание из другого варианта.
Задание 8 вместе с остальными — в вариантах целиком.
Теория к заданию 8
| Тема | Правило | Пример |
|---|---|---|
| Социальные группы | Малые группы держатся на непосредственных личных контактах: семья, школьный класс, трудовой коллектив, компания друзей. Большие объединяют людей по общему признаку без личного знакомства: возрастные, профессиональные, этнические, территориальные. Формальные группы созданы по правилам, неформальные складываются стихийно на основе симпатий. | Неверно: «Молодёжь — малая социальная группа». Верно: «Бригада на заводе — малая формальная группа». |
| Этнические общности | В школьном курсе исторические формы — род, племя, народность, нация; в разных учебниках ряд разный: род иногда считают не этнической, а кровнородственной общностью, а признаки этноса перечисляют по-разному. Обычно называют общую территорию формирования, язык, культуру и традиции, общую историческую память, этническое самосознание (осознание единства, самоназвание). Нация понимается и как этническая, и как гражданская общность. По ч. 1 ст. 26 Конституции РФ каждый вправе определять и указывать свою национальную принадлежность, принуждать к этому нельзя. | Верно: «Этническое самосознание — признак этноса». Неверно: «Национальную принадлежность гражданину указывает государство». |
| Стратификация и неравенство | Стратификация — деление общества на слои (страты) по неравному доступу к ресурсам. Критерии: доход, власть, образование, престиж. Исторические типы: рабство, касты, сословия, классы. Закрытые системы почти не допускают переходов между слоями (касты), открытые допускают (классы). | Неверно: «Классовое общество исключает переход из одного слоя в другой». Верно: «Престиж профессии — один из критериев стратификации». |
| Статус и роль | Статус — положение человека в обществе с набором прав и обязанностей. Предписанный (врождённый) статус получают независимо от усилий: пол, возраст, этническая принадлежность. Достигаемый — своими усилиями: профессия, образование, должность. Роль — поведение, которого ждут от носителя статуса. Столкновение требований разных ролей — ролевой конфликт. | Неверно: «Статус выпускника вуза — предписанный». Верно: «Человек одновременно обладает несколькими статусами». |
| Социальная мобильность | Вертикальная мобильность — переход в более высокий (восходящая) или более низкий (нисходящая) слой. Горизонтальная — смена группы без изменения положения в иерархии. Индивидуальная касается одного человека, групповая — целого слоя. Каналы (социальные лифты): образование, армия, брак, собственность, политическая деятельность. | Верно: «Переход инженера на такую же должность в другой компании — горизонтальная мобильность». Неверно: «Получение высшего образования — пример горизонтальной мобильности». |
| Семья | Семья — малая группа и социальный институт. Функции: репродуктивная, воспитательная, хозяйственно-бытовая, экономическая, досуговая, эмоциональная. Нуклеарная семья — супруги и дети, расширенная — несколько поколений вместе. | Неверно: «Семья из бабушки, родителей и детей, живущих вместе, — нуклеарная». Верно: «Передача детям норм и ценностей — воспитательная функция семьи». |
| Нормы, девиации, контроль | Девиантное поведение — отклонение от принятых в обществе норм; оно бывает и негативным (пьянство, вандализм), и позитивным (подвиг, научное открытие). Противоправное поведение называют делинквентным. Социальный контроль держится на нормах и санкциях: санкции бывают позитивными и негативными, формальными и неформальными. | Неверно: «Санкции — это только наказания за нарушение норм». Верно: «Грамота за победу в олимпиаде — позитивная формальная санкция». |
| Социальный конфликт | Столкновение сторон из-за несовместимых интересов, целей или ценностей. Способы разрешения: переговоры, компромисс, посредничество, арбитраж. Конфликт бывает и полезным: выявляет противоречия и подталкивает к изменениям. | Неверно: «Социальный конфликт всегда имеет только негативные последствия». Верно: «Привлечение третьей стороны для урегулирования спора — посредничество». |
Темы кодификатора
Элементы кодификатора, которые проверяет задание 8, — с конспектом и понятиями:
- 3.1Социальные группы и социальная стратификация
- 3.2Этнические общности и национальная политика
- 3.3Молодёжь как социальная группа
- 3.4Социальный статус, роль и социальная мобильность
- 3.5Семья и брак
- 3.6Социализация личности
- 3.7Социальные нормы и отклоняющееся поведение
- 3.8Социальный конфликт
- 3.9Государственная поддержка семьи, молодёжи и незащищённых слоёв
- 3.10Профессиональная деятельность и социально-профессиональные группы
Весь кодификатор — в разделе «Теория».
Как выполнять задание
- По условию определите тему: группы, этнос, мобильность, статус, семья, нормы, конфликт. Вспомните определение и признаки главного понятия.
- Решите, о чём суждение: определение, признак, вид или пример. Пример проверяйте по признаку вида.
- Ищите подмену: признак одного вида приписан другому (малой группе — свойства большой, горизонтальной мобильности — вертикальной).
- Если суждение о происхождении или смене форм (племя и нация, касты и классы), проверьте, что появилось раньше.
- Запишите номера всех верных суждений, их может быть два, три или четыре.
Опорные определения — в словаре понятий, планы по разделу — например, «Социальные группы» и «Социальная мобильность».
Как оценивается
Проверка по ключу: 2 балла за полностью верный ответ, 1 балл — если допущена одна ошибка: одна цифра неверна, одна лишняя или одной не хватает. Иначе 0. Порядок цифр значения не имеет.
Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ЕГЭ.
Типичные ошибки
Ищут ровно три верных
Методические рекомендации ФИПИ по итогам ЕГЭ-2025 называют это общей ошибкой заданий с выбором нескольких ответов: часть выпускников ищет определённое количество правильных элементов, как правило трёх, вместо анализа каждого варианта. Отдельных ошибок по заданию 8 МР не приводят.
Этнос путают с малой группой
Частая путаница: семью или класс, где людей связывает общая история, принимают за этническую общность. Этнос — большая общность: его члены не знакомы лично, их объединяют язык, культура и самосознание.
Переносят признаки современности в прошлое
Массовая культура и интернет — черты индустриального и информационного общества. Этносы сложились гораздо раньше, и такие явления не могут быть их предпосылкой.
Смешивают виды по названию
Восходящую мобильность принимают за горизонтальную, если человек не сменил профессию. Решает признак: изменилось ли положение в иерархии.
Разбор задания из демоверсии 2027
В демоверсии 2027 года нужно выбрать верные суждения об этнических общностях (элемент 3.2 кодификатора).
- «Одной из предпосылок формирования этнических общностей становится возникновение массовой культуры» — неверно. Массовая культура появилась в индустриальном обществе, а этносы складывались задолго до него на основе общей территории, языка и хозяйственной жизни.
- «Этническая общность – это исторически сложившаяся на определённой территории общность людей…» — верно, это определение.
- «К этническим общностям относят семью, трудовой коллектив, школьный класс» — неверно: это малые группы, а этнос — большая общность.
- «Народность и племя – этносоциальные общности» — верно: в школьном курсе это исторические формы этноса, предшествующие нации.
- «Представители этнической общности имеют общую историю» — верно: общая историческая память входит в признаки этноса.
Ответ: 245.
Вопросы и ответы
Сколько баллов дают за задание 8 ЕГЭ по обществознанию?
Максимум 2 балла. Как начисляют 1 балл при одной ошибке, показано в блоке «Как оценивается».
Какая тема у задания 8 ЕГЭ по обществознанию?
Социальные отношения: группы и стратификация, этнос, молодёжь, статусы и мобильность, семья, нормы, конфликт. В демоверсии 2027 года — этнические общности.
Что повторить к заданию 8?
Определения и виды основных понятий раздела: группы, формы этноса, критерии стратификации, виды мобильности и статусов, функции семьи, санкции. Неверные суждения чаще всего подменяют один вид другим.
Другие задания раздела «Социальная сфера»
По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: