Каждый человек занимает в обществе сразу несколько позиций: он чей-то сын, ученик, игрок команды, гражданин страны. От этих позиций зависит, чего от него ждут окружающие и какими правами он пользуется. Элемент кодификатора отвечает на три вопроса: что такое социальный статус и роль, как они связаны и как человек меняет своё положение в обществе. На ЕГЭ тема встречается в заданиях 1, 8 и 9, в заданиях 18 и 19 на понятие и примеры, в задании 25 и как тема сложного плана.
Положение индивида в обществе. Социальные статусы и роли. Социальная мобильность, её формы и каналы в современном российском обществе
Положение человека или группы в обществе, связанное с определёнными правами и обязанностями.
Признаки
Совокупность всех статусов, которые одновременно занимает один человек.
Признаки
Статус, который человек получает от рождения или по независящим от него обстоятельствам, без собственных усилий.
Признаки
Статус, который человек приобретает благодаря собственному выбору, усилиям и способностям.
Признаки
Модель поведения, которую общество ожидает от человека, занимающего определённый статус.
Признаки
Столкновение требований, которые предъявляют человеку разные роли или разные ожидания внутри одной роли.
Признаки
Перемещение человека или группы из одной социальной позиции в другую.
Признаки
Социальный институт или организация, через которые человек может перейти в другой социальный слой.
Признаки
Пограничное положение человека или группы, которые утратили связь с прежней средой, но ещё не вошли в новую.
Признаки
Положение человека в обществе описывают двумя связанными понятиями. Статус отвечает на вопрос «кто он среди других», роль — «как он должен себя вести». Американский антрополог Р. Линтон назвал роль динамической стороной статуса: статус занимают, а роль исполняют.
От статуса зависят права и обязанности, круг общения, доступ к благам. Поэтому тема тесно связана со стратификацией: место человека в иерархии слоёв складывается из его статусов, а переход между слоями и есть социальная мобильность.
Окружающие оценивают статусы неодинаково. Такую оценку называют престижем: врач, судья и учёный в большинстве обществ считаются престижными позициями. Наряду с этим говорят о личном статусе — авторитете человека в малой группе, например в семье или среди друзей. Он зависит от личных качеств, а не от должности.
Деление статусов на предписанные и достигаемые предложил Р. Линтон. Граница между ними не всегда очевидна. Гражданство чаще всего получают по рождению, но его можно и приобрести. Статус супруга достигаемый: брак — результат выбора человека.
Из статусного набора выделяют главный статус. Это позиция, которая сильнее всего определяет образ жизни человека и по которой его узнают окружающие. У взрослого это обычно профессия или должность, у подростка — положение ученика.
| Основание | Виды | Пример |
|---|---|---|
| Способ получения | предписанный и достигаемый | дочь, мужчина; инженер, мастер спорта |
| Значение в жизни человека | главный и неглавные | хирург по профессии; член садового товарищества |
| Сфера проявления | социальный (в обществе) и личный (в малой группе) | директор школы; признанный лидер в компании друзей |
Один статус задаёт сразу несколько ролей. Учитель по отношению к ученикам наставник, по отношению к директору подчинённый, по отношению к родителям консультант. Набор ролей, связанных с одним статусом, называют ролевым набором.
Ролевой конфликт возникает, когда ожидания несовместимы. Мать, у которой заболел ребёнок в день важной рабочей встречи, выбирает между ролями сотрудника и родителя. Конфликт бывает и внутри одной роли: от руководителя одновременно ждут строгости от начальства и мягкости от подчинённых.
Понятие социальной мобильности ввёл в науку П. Сорокин. Его мысль была такой: в любом обществе люди перемещаются между позициями, но в открытом обществе таких переходов больше и они зависят от способностей, а в закрытом — меньше и зависят от происхождения. Полностью открытых и полностью закрытых обществ, по Сорокину, не бывает. О закрытой и открытой стратификации подробнее — в теме о социальных группах и стратификации.
Формы мобильности выделяют по нескольким основаниям. В ответе на ЕГЭ полезно называть основание вместе с видом.
| Основание | Формы | Пример |
|---|---|---|
| Направление | вертикальная (восходящая и нисходящая) и горизонтальная — без смены слоя | рабочего назначают мастером участка; предприниматель разоряется; бухгалтер переходит в другую фирму на ту же должность |
| Кто перемещается | индивидуальная и групповая | один выпускник поступил в вуз; целое сословие утратило привилегии после революции |
| Время | межпоколенная и внутрипоколенная | сын рабочего стал врачом; человек за свою жизнь прошёл путь от продавца до владельца сети магазинов |
П. Сорокин сравнивал каналы мобильности с лифтами, которые поднимают и опускают людей между этажами общественного здания. Он называл армию, церковь, школу, политические и профессиональные организации, организации, создающие богатство, и семью, в том числе выгодный брак. Каждый канал одновременно и отбирает людей: экзамены и конкуренция решают, кто поедет вверх.
В современной России действуют свои лифты. Набор зависит от того, что ценится в обществе и как устроены экономика и государство.
Материал для заданий 19 и 25: конкретные ситуации, которые иллюстрируют тему.
Ирина Сергеевна десять лет работала медсестрой в районной больнице, заочно окончила медицинский вуз и по конкурсу заняла должность заведующей отделением. Теперь от неё ждут не ухода за пациентами, а распределения смен и отчётов перед главврачом. Пример иллюстрирует восходящую вертикальную внутрипоколенную мобильность через канал образования, а также смену социальной роли вместе со статусом.
Подойдёт для заданий 19 и 25
Тренер детской футбольной команды Олег Павлович должен выбрать состав на решающий матч. Его сын играет хуже других кандидатов, и Олег Павлович понимает, что дома его ждёт обида. Пример иллюстрирует ролевой конфликт: ожидания, связанные с ролью тренера, противоречат ожиданиям, связанным с ролью отца.
Подойдёт для задания 19
Семья Захаровых переехала из небольшого посёлка в крупный город. Привычные соседские связи остались позади, а новых знакомых пока нет; правила городской жизни кажутся чужими, и родители долго не могут найти работу по специальности. Пример иллюстрирует маргинальное положение: люди вышли из прежней среды, но ещё не стали частью новой.
Подойдёт для задания 25
Тема встречается в заданиях 1, 8, 9, 18, 19, 22, 24 и 25 ЕГЭ 2027.
Предписанный статус человек получает без усилий — от рождения или по обстоятельствам: пол, возраст, происхождение. Достигаемый приобретает сам: образование, профессию, должность, спортивное звание.
Чаще всего называют образование, армию, предпринимательство, государственную службу и политическую деятельность. Хорошо добавить, как именно канал поднимает человека: например, образование даёт доступ к квалифицированному труду.
Нет. Межпоколенная мобильность — различие в положении детей и родителей, а изменение положения одного человека за его жизнь называют внутрипоколенной мобильностью.
Да, «Социальная мобильность» и «Социальный статус и роль» встречаются в задании 24. Разбор с обязательными пунктами — на страницах сложных планов, а конспект здесь даёт материал для подпунктов.