Задание 4 ОГЭ по обществознанию 2027: человек, общество, культура

Задание 4до 1 баллачеловек, общество, культура

Раздел: Человек и общество · часть 1
Максимальный балл: 1 балл
Уровень: базовый
Что нужно сделать: Выбрать один верный ответ из четырёх: о человеке, обществе, семье или духовной культуре.
Как записать ответ: одна цифра — номер верного ответа
В 2026 году: Это было задание 2

Задание 4 ОГЭ по обществознанию — вопрос с четырьмя вариантами ответа, из которых верен один. Уровень базовый. По плану ФИПИ проверяются знания о человеке, обществе и духовной сфере (требование 1) и умение видеть связи между явлениями (требование 6) на материале двух разделов кодификатора: «Человек и общество» (элементы 1.1–1.10) и «Культура» (3.1–3.5). Курсивные фрагменты этих элементов — государственная культурная политика и государственная поддержка науки — на ОГЭ 2027 года не проверяются.

Типичный вопрос — «что отличает…» или «что характеризует…»: нужна черта, которая есть только у одного явления. Ответ — одна цифра, её переносят в бланк ответов № 1. В 2026 году эту позицию плана занимало задание 2.

Тот же блок проверяют задание 5 (ситуация) и задание 6 (суждения).

Теория к заданию 4

Тема	Правило	Пример
Наука	Деятельность по получению, проверке и систематизации объективных знаний о мире. Знание выражается в понятиях, законах и теориях, добывается наблюдением и экспериментом и должно быть доказано. Науки бывают естественные (физика, биология), общественные и гуманитарные (история, экономика), технические.	«Опора на доказательства» — отличительная черта науки. «Стремление понять мир» есть и у философии, и у религии.
Функции науки	Перечни функций в учебниках различаются, чаще всего называют такие. Познавательная — объясняет мир. Прогностическая — предсказывает изменения. Производственная — знания воплощаются в технике. Мировоззренческая — формирует картину мира.	«Учёные рассчитали, как обмелеет река через десять лет» — прогностическая функция.
Искусство	Освоение мира через художественный образ. Автор выражает личное, эмоциональное отношение, произведение оценивают по эстетическим меркам. Виды: литература, живопись, музыка, театр, кино, архитектура. Жанры и стили — признак искусства.	«Субъективное, образное отражение действительности» отличает искусство от науки: научный вывод не зависит от того, кто его сделал.
Религия	Мировоззрение и поведение, основанные на вере в сверхъестественное. Элементы: вероучение, культ (обряды, молитвы), религиозная организация. Россия — светское государство, религиозные объединения отделены от государства (Конституция, ст. 14, ч. 1, 2), каждому гарантирована свобода совести (ст. 28).	«Нравственные заповеди» есть и в религии, и в морали, поэтому отличительной чертой религии не считаются.
Образование	Передача знаний, умений и ценностей новым поколениям через обучение и воспитание. Основное общее образование обязательно (Конституция, ст. 43, ч. 4). Образование распространяет готовые знания, наука получает новые.	«Открытие нового закона природы» — черта науки, а не школы.
Мораль	Представления о добре и зле, справедливости и долге, по которым люди оценивают поступки. Многие учебники относят мораль к духовной культуре, но отдельного элемента в разделе «Культура» кодификатора нет. Мораль как вид социальных норм — тема задания 6.	«Оценка поступков с точки зрения добра и зла» в вопросе о науке — ловушка.
Общие черты форм духовной культуры	Все формы влияют на человека, участвуют в социализации, хранят и передают ценности, имеют учреждения: музеи, школы, храмы, институты. В вопросе «что отличает» такие черты — неверный ответ.	«Воздействует на внутренний мир человека» — верно и для искусства, и для религии, поэтому ничего не отличает.
Сферы общественной жизни	Экономическая — производство и распределение благ. Политическая — власть и управление. Социальная — отношения групп, социальная защита. Духовная — создание и распространение знаний и ценностей. Сферу определяют по содержанию отношений, а не по месту.	«Учитель объясняет тему» — духовная сфера, «школа закупает парты» — экономическая.
Общество и природа	Общество — обособившаяся от природы, но связанная с ней часть мира. Природа существует и без человека. Связь двусторонняя: природа влияет на хозяйство и быт, общество меняет природу.	«Строительство очистных сооружений» — влияние общества на природу, «засуха сократила урожай» — природы на общество.

Как выполнять задание

Найдите ключевое слово вопроса: «отличает», «характеризует», «не относится». Оно говорит, что искать: уникальный признак, общий или лишний.
Назовите про себя главную черту явления из вопроса: наука — объективное знание, искусство — художественный образ, религия — вера в сверхъестественное.
Подпишите на черновике, к чему относится каждый вариант: к другой форме культуры, ко всем сразу или только к нужной.
В вопросе об отличии вычеркните общие признаки: «влияет на человека», «передаётся поколениям».
Запишите оставшуюся цифру в бланк № 1.

Теория — в разделах «Культура, религия, образование и наука» и «Человек и общество». Задание в полном варианте — в демоверсии 2027 года и тренировочных вариантах 1, 2, 3.

Как оценивается

Проверка по ключу: 1 балл за номер верного ответа, иначе 0. Если записаны номера двух ответов и больше, задание не засчитывается, даже если среди них есть верный.

Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ОГЭ.

Типичные ошибки

Выбирают общую черту вместо отличительной

«Участвует в социализации» звучит верно и потому привлекает. Но в вопросе об отличии такая черта не подходит: она есть у многих форм культуры.

Путают соседние формы культуры

Науке приписывают художественный образ, образованию — открытие нового. Держите для каждой формы одно слово: знание, образ, вера, обучение, добро и зло.

Определяют сферу по месту, а не по содержанию

Слово «театр» в условии не означает духовную сферу: покупка декораций — экономика. Спрашивайте себя, какие отношения описаны.

Разбор задания из демоверсии 2027

В демоверсии 2027 года спрашивают: «Что отличает науку от других форм (областей) духовной культуры?» Это элемент 3.5 кодификатора. Варианты:

«многообразие художественных стилей» — черта искусства (классицизм, романтизм, модерн);
«участие в социализации человека» — признак общий: личность формируют и школа, и религия, и искусство;
«вера в существование сверхъестественных сил» — основа религии, наука же опирается на доказательства;
«получение объективных знаний об окружающем мире» — главная цель науки, которой нет ни у искусства, ни у религии.

Ответ: 4. Из неверных вариантов два принадлежат соседним формам культуры, а один общий для всех. По плану ФИПИ задание 4 — бывшее задание 2. В демоверсии 2026 года сюжеты в этом блоке стояли иначе: под номером 2 — ситуация про Сашу, а вопрос о науке (какая наука относится к естественным) — под номером 3.

Вопросы и ответы

Сколько баллов дают за задание 4 ОГЭ по обществознанию?

Максимум 1 балл. Как его начисляют, показано в блоке «Как оценивается».

Где теперь задание 2 ОГЭ по обществознанию?

Номера в КИМ 2027 года сдвинулись. Вопрос с выбором ответа о человеке, обществе и культуре, который в 2026 году стоял вторым, теперь задание 4. Под номером 2 в 2027 году — задание с ответом-словом.

Какие темы повторить к заданию 4?

Формы духовной культуры и их отличия, функции науки, сферы общества, связь общества и природы, а также раздел «Человек и общество»: потребности, социализация, группы, нормы.

Нужно ли писать задание 4 в бланке ответов № 2?

Нет. Ответ — одна цифра в бланке ответов № 1. Бланк № 2 — для развёрнутых заданий.

Другие задания раздела «Человек и общество»

По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: 10 октября 2026 г.

Все задания ОГЭ по обществознанию →