Задание 5 ОГЭ по обществознанию 2027: ситуация: человек и общество

Задание 5до 1 балласитуация: человек и общество

Раздел: Человек и общество · часть 1
Максимальный балл: 1 балл
Уровень: повышенный
Что нужно сделать: По описанию ситуации определить, о каком понятии или явлении идёт речь, и выбрать один верный ответ.
Как записать ответ: одна цифра — номер верного ответа
В 2026 году: Это было задание 3

Задание 5 ОГЭ по обществознанию — короткая жизненная ситуация, к которой нужно подобрать понятие курса, одно из четырёх. Обычно описан человек и его занятия, а спрашивают, кем он развивается, какую потребность удовлетворяет или какой процесс идёт. По плану КИМ 2027 года это задание повышенного уровня: оно проверяет умение приводить примеры и решать познавательные и практические задачи (требования 3 и 9 кодификатора) на элементах разделов «Человек и общество» (1.1–1.10) и «Культура» (3.1–3.5).

Ответ — одна цифра в бланке ответов № 1. Нужно узнать признаки понятия в чужой истории и отбросить слова, которые подходят лишь к одной детали. Задания 4, 5 и 6 стоят одним блоком: задание 4 проверяет признаки понятий, задание 6 — суждения. Определения — в теории «Человек и общество».

Теория к заданию 5

Тема	Правило	Пример
Индивид	Отдельный человек как единичный представитель человеческого рода. Индивидом рождаются, усилий и опыта для этого не нужно. Маркеры: «от рождения», «как все люди».	«Новорождённый Миша спит, нуждается в пище и тепле» — индивид: описано то, что есть у любого человека.
Индивидуальность	Неповторимое сочетание черт характера, способностей, интересов, отличающее человека от других. Маркеры: «по-своему», «узнают сразу».	«Картины Веры узнают по манере: она пишет только оттенками синего» — индивидуальность; «индивид» здесь ловушка с тем же корнем.
Личность	Человек как носитель социально значимых качеств, приобретённых в общении и деятельности. Личностью становятся через роли, ответственность, нравственный выбор, социальный опыт.	«Глеб организовал сбор книг для сельской библиотеки и отвечает перед классом за итог» — личность.
Потребности	Биологические — поддержание жизни организма (пища, сон, движение). Социальные — жизнь среди людей (общение, признание, принадлежность к группе). Духовные — познание, творчество, самовыражение.	«Даша читает о строении Вселенной, чтобы понять устройство мира» — духовная потребность в познании. Вступить в астрономический кружок ради единомышленников — уже социальная.
Способности и задатки	Задатки — врождённые природные особенности (органов чувств, нервной системы), предпосылки способностей. Способности — особенности, от которых зависит успех в деятельности; они развиваются из задатков в занятиях, а без занятий задатки могут не раскрыться.	«У Артёма с детства тонкий слух, а после музыкальной школы он подбирает любую мелодию» — слух задаток, умение подбирать — способность.
Социализация	Процесс усвоения знаний, норм, ценностей и образцов поведения, позволяющий жить в обществе. Идёт всю жизнь; проводники — семья, школа, сверстники, коллектив, СМИ. Разовое событие (переезд, поступление) — лишь её эпизод.	«Соня в новой школе быстро поняла, как принято обращаться к учителям и договариваться с одноклассниками» — социализация.
Деятельность и её виды	Активность человека, направленная на осознанную цель; в структуре — мотив, цель, средства, действия, результат. Основные виды — игра, учение, труд; общение одни учебники считают видом деятельности, другие — формой взаимодействия, поэтому решайте по признакам. Труд нацелен на полезный результат, учение — на знания и умения.	«Тимофей на каникулах помогал в пекарне за зарплату» — труд. Курсы пекарей ради ремесла были бы учением.
Социальный статус и роль	Статус — положение в обществе с правами и обязанностями: предписанный (пол, родство) или достигнутый (профессия, образование). Роль — поведение, которого ждут от человека с этим статусом.	«Ксения поступила в университет» — достигнутый статус студентки; «Ксения конспектирует лекции» — её роль.

Как выполнять задание

Дочитайте последнюю фразу условия: она задаёт род ответа — «развивается как…», «удовлетворяет потребность…», «это пример…».
Выпишите маркеры ситуации: что человек делает, с кем взаимодействует, что приобретает («обогащая опыт», «усваивает правила», «от рождения»).
Про каждый вариант спросите: объясняет ли он всю ситуацию или одну её деталь? Профессия или увлечение из условия обычно описывают деталь.
Сравните два самых близких варианта (индивид — личность, потребность — способность, статус — роль) по ключевому признаку и запишите одну цифру.

Тренироваться — в демоверсии 2027 года и в наших вариантах: в первом ситуация о социальных нормах, во втором — об уровнях образования, в третьем — о культурном наследии.

Как оценивается

Проверка по ключу: 1 балл за номер верного ответа, иначе 0. Если записаны номера двух ответов и больше, задание не засчитывается, даже если среди них есть верный.

Критерии всех заданий экзамена — на странице критериев ОГЭ.

Типичные ошибки

Выбирают слово из условия

В условии упомянуты работа и футбол, и рука тянется к «работнику» или «спортсмену». Если вариант описывает одну деталь, а вопрос — человека целиком, он неверен.

Путают индивида и индивидуальность

Корень один, смысл разный. Индивид есть у любого человека от рождения, индивидуальность — то, чем человек не похож на других.

Смешивают потребность и способность

Потребность — нужда: «хочет», «тянется к». Способность — условие успеха: «легко запоминает», «быстро осваивает». Глагол в ситуации часто решает выбор.

Принимают роль за статус

Статус — положение: «стал капитаном команды». Роль — ожидаемое поведение в нём: капитан подбадривает игроков. Описаны действия — ищите роль, положение — статус.

Разбор задания из демоверсии 2027

Условие демоверсии 2027 года: «Родион работает на заводе. Он – хороший отец и друг. Его хобби – футбол: он регулярно посещает футбольные матчи. Обогащая таким образом собственный социальный опыт, Родион развивается как». Варианты: 1) индивид; 2) личность; 3) спортсмен; 4) работник. Элемент кодификатора — 1.2 «Индивид. Личность».

Индивид — неверно: индивидом Родион является с рождения, опыт для этого не нужен.
Личность — верно: у Родиона несколько социальных ролей (работник, отец, друг, болельщик), он строит отношения с людьми, а условие прямо называет социальный опыт.
Спортсмен — неверно: Родион ходит на матчи, то есть он болельщик. Да и футбол — лишь одна грань его жизни.
Работник — неверно: завод тоже одна деталь, а вопрос касается всех сфер сразу.

Ответ: 2. Похожая ситуация (школьник Саша учится и помогает маме — личность) была в демоверсии 2026 года под номером 2. Это сходство сюжета, а не официальное соответствие: по плану ФИПИ задание 5 наследует задание 3 2026 года.

Вопросы и ответы

Сколько баллов дают за задание 5 ОГЭ по обществознанию?

Максимум 1 балл. Всего за задания с кратким ответом можно получить 13 баллов, за всю работу — 32.

Задание 3 ОГЭ по обществознанию теперь под каким номером?

В 2026 году задание на примеры и задачи из блока о человеке, обществе и культуре было третьим. В 2027 году это задание 5 с теми же требованиями и повышенным уровнем, а под номером 3 теперь сравнение двух объектов.

Что повторить к заданию 5?

Индивид, индивидуальность и личность, виды потребностей, способности и задатки, социализацию, статус и роль, виды деятельности. Ситуация может прийти и из соседних тем: нормы, семья, образование, культура.

Как записать ответ на задание 5?

Одной цифрой — номером выбранного варианта — в бланк ответов № 1 справа от номера задания, без пробелов и других символов.

Другие задания раздела «Человек и общество»

По демоверсии, спецификации и кодификатору ФИПИ 2027
Обновлено: 10 октября 2026 г.

Все задания ОГЭ по обществознанию →