Сложный план «Социальные институты»
Готовый план по теме для задания 24 ЕГЭ по обществознанию: 7 пунктов с подпунктами, разбор, какие пункты обязательны, и частые ошибки. Хотите сначала попробовать сами — составьте свой план, ИИ-эксперт проверит его по критериям ФИПИ.
Задание
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социальные институты». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
План по теме «Социальные институты»
- Понятие социального института
- а)исторически сложившаяся устойчивая форма организации совместной деятельности людей
- б)способ удовлетворения важной общественной потребности
- Признаки социального института
- а)устойчивость, независимость от смены конкретных людей
- б)система норм, правил и санкций
- в)набор статусов и ролей
- г)учреждения и организации
- д)материальные средства и символика
- Основные социальные институты и потребности, которые они удовлетворяют
- а)семья — воспроизводство населения и забота о детях
- б)экономические институты — производство и распределение средств к жизни
- в)политические институты — безопасность, порядок и управление
- г)образование — передача знаний и опыта новым поколениям
- д)религия — поиск смысла жизни
- Институционализация как процесс становления института
- а)возникновение и осознание общественной потребности
- б)выработка общих целей и способов действий
- в)закрепление норм и правил
- г)распределение статусов и ролей
- д)создание учреждений и системы санкций
- Общие функции социальных институтов
- а)закрепление и воспроизводство общественных отношений
- б)регулятивная
- в)интегративная
- г)транслирующая
- д)коммуникативная
- Явные и латентные функции, дисфункции институтов
- а)явные функции — заявлены официально и осознаются участниками
- б)латентные функции — скрытые, непреднамеренные результаты деятельности института
- в)дисфункция — институт перестаёт удовлетворять потребность или порождает новые проблемы
- Изменение социальных институтов в современном обществе
- а)появление новых институтов и отмирание прежних
- б)реформирование институтов при дисфункциях
Почему обязательны именно эти пункты
Тема спрашивает, что такое институт как явление общества: по каким признакам его узнают, какие потребности он удовлетворяет, как он складывается и что делает. Отсюда обязательные пункты: признаки, основные институты с потребностями, институционализация, общие функции и деление функций на явные и латентные. Эксперт засчитает любые три из пяти; два лишних пункта страхуют, если один не примут.
Понятие института и пункт о его изменениях не обязательны. Первый задаёт определение, второй показывает перспективу, но ни тот ни другой не раскрывают устройство института. Особые функции отдельных институтов, например воспитание детей в семье, тоже оставьте темам об этих институтах.
Тема общая, поэтому план не должен превращаться в рассказ об одном институте. Семье, государству или образованию посвящены отдельные планы. Здесь каждый подпункт должен подходить к любому институту, кроме пункта, где институты перечисляются. Проверьте детализацию так: подставьте в подпункты пунктов о признаках, становлении и функциях сначала образование, потом религию. Если подпункт верен для обоих, он на своём месте. Пункт об институционализации удобно проверить на спорте: потребность в состязаниях, общие правила игры, роли игрока и судьи, федерации и дисквалификация за нарушения.
По критерию 24.2 проверьте пары «институт — потребность»: каждому институту нужна та потребность, ради которой он существует. Новое знание о мире добывает наука, а передаёт его новым поколениям образование; смысл жизни ищут в религии, а безопасность и порядок обеспечивают политические институты.
Частые ошибки по теме
- Называют институтом конкретную организацию: «школа № 12», «районная больница». Институт — образование или здравоохранение, а организация — лишь его элемент.
- Путают признаки и функции: пишут «регулятивная» в пункте «Признаки». Признак отвечает на вопрос «по чему узнают институт», функция — «что он делает для общества».
- Считают латентную функцию дисфункцией. Латентная функция только непреднамеренная и бывает полезной — например, дружба одноклассников в школе. Дисфункция же мешает институту удовлетворять потребность.
- В пункте об основных институтах перечисляют их без потребностей. Тогда пункт не показывает, зачем обществу каждый институт.
- Описывают становление института одним шагом: «государство издало закон». Закон обычно закрепляет уже сложившиеся нормы и роли, а пункт должен показать путь от потребности к учреждениям и санкциям.
Тренажёр: составьте свой план
Напишите план по теме «Социальные институты», как на бланке: пункты с номерами, подпункты с буквами. ИИ-эксперт разберёт каждый пункт по критериям ФИПИ — раскрывает ли он тему по существу, хватает ли подпунктов и корректны ли формулировки — и поставит баллы по 24.1 и 24.2.