Сложный план «Социализация личности»
Готовый план по теме для задания 24 ЕГЭ по обществознанию: 7 пунктов с подпунктами, разбор, какие пункты обязательны, и частые ошибки. Хотите сначала попробовать сами — составьте свой план, ИИ-эксперт проверит его по критериям ФИПИ.
Задание
Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Социализация личности». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)
План по теме «Социализация личности»
- Понятие социализации
- а)усвоение человеком знаний, норм, ценностей и социальных ролей
- б)воспроизводство и передача усвоенного опыта в деятельности
- Этапы социализации
- а)первичная социализация — освоение языка, основ культуры и норм в детстве и юности
- б)вторичная социализация — освоение взрослым профессиональных и других новых ролей
- в)другое основание — отношение к труду: дотрудовая, трудовая и послетрудовая стадии
- Агенты и институты социализации
- а)семья: родители и родственники
- б)школа и другие учебные заведения
- в)группа сверстников
- г)средства массовой информации и интернет
- д)трудовой коллектив, армия
- Механизмы социализации
- а)подражание образцам поведения
- б)идентификация — отождествление себя со значимым человеком или группой
- в)поощрение и наказание со стороны окружающих (социальные санкции)
- г)целенаправленное обучение нормам и знаниям
- д)рефлексия и самовоспитание — осмысление своего опыта и работа над собой
- Десоциализация и ресоциализация
- а)десоциализация — утрата прежних норм, ценностей и ролей
- б)ресоциализация — усвоение новых норм и ролей взамен утраченных
- в)обычные жизненные перемены: выход на пенсию, переезд в другую страну
- г)возвращение к обычной жизни после заключения, войны или тяжёлой болезни
- Особенности социализации в современном обществе
- а)влияние интернета и цифровой среды
- б)удлинение периода обучения
- в)множественность образцов поведения
- г)необходимость учиться в течение всей жизни
- Значение социализации
- а)становление личности
- б)передача культуры от поколения к поколению
Почему обязательны именно эти пункты
Тема задаёт несколько вопросов: как социализация делится по времени, кто и что на неё влияет, какими способами человек усваивает опыт, что происходит, когда прежние нормы утрачены, и как процесс меняется сегодня. Поэтому обязательны пять пунктов: этапы, агенты и институты, механизмы, десоциализация и ресоциализация, особенности социализации в современном обществе. Эксперт засчитает любые три, а два других подстрахуют, если один пункт не примут.
Понятие и значение социализации обрамляют план. Определение называет суть процесса, значение — его итог, но ни то ни другое не показывает, как социализация устроена. Поэтому они не обязательные, двух подпунктов им достаточно.
Единой схемы этапов в науке нет, и это влияет на детализацию. Можно взять первичную и вторичную социализацию или стадии по отношению к труду, но этапы из разных схем не стоит ставить в один ряд как равные: «первичная, трудовая, послетрудовая» — уже смешение оснований. Если используете две схемы, назовите основание у каждой. Для проверки закройте названия пунктов: по подпунктам этапов должно быть видно время жизни, по подпунктам об особенностях — чем процесс сегодня отличается от прежнего.
По критерию 24.2 важно не сужать понятие. Социализация длится всю жизнь, а не заканчивается со школой, и включает не только целенаправленное влияние. Формулировка «социализация — это воспитание ребёнка» неточна: воспитание — целенаправленное воздействие, а социализация идёт и стихийно, через повседневное общение, книги, фильмы, интернет.
Частые ошибки по теме
- Ставят подражание или идентификацию в пункт об агентах. Агент — тот, кто передаёт опыт (родители, учителя, сверстники), а подражание и идентификация — способы его усвоения, то есть механизмы.
- Путают ресоциализацию со вторичной социализацией. Вторичная социализация добавляет к усвоенному новые роли — работника, супруга, родителя, а ресоциализация заменяет утраченные или устаревшие нормы новыми.
- Считают десоциализацию только следствием преступления или болезни. Она сопровождает и обычные перемены: выход на пенсию лишает роли работника, переезд в другую страну — привычных норм.
- Приравнивают десоциализацию к девиантному поведению. Нарушение нормы не означает утраты всей системы усвоенных ролей и ценностей; эти понятия пересекаются, но не совпадают.
- Пишут в пункте об особенностях современной социализации черты молодёжи — максимализм, субкультуры. Это материал темы «Молодёжь как социальная группа»; здесь нужны изменения самого процесса: цифровая среда, долгое обучение, учёба в течение жизни.
Тренажёр: составьте свой план
Напишите план по теме «Социализация личности», как на бланке: пункты с номерами, подпункты с буквами. ИИ-эксперт разберёт каждый пункт по критериям ФИПИ — раскрывает ли он тему по существу, хватает ли подпунктов и корректны ли формулировки — и поставит баллы по 24.1 и 24.2.