ОГЭ по обществознанию 2027 — вариант 4
20 заданий, 180 минут, максимум 32 первичных балла. Краткие ответы проверяются по ключу сразу после сдачи.
Задания идут вперемешку, как в КИМе. Краткий ответ — слово, одна цифра, две колонки цифр в задании 3 или соответствие в задании 14.
Решите вариант 4 целиком
Краткие ответы проверяются сразу по ключу; в задании 14 одна ошибка оставляет один балл из двух. После сдачи под развёрнутыми заданиями откроются «Содержание верного ответа» и критерии ФИПИ, а ИИ-эксперт оценит ответы и выставит отметку.
- заданий
- 20
- таймер
- 3:00
- макс. балл
- 32
ОГЭ по обществознанию 2027 — вариант 4
180 минут · 20 заданий · проверить ответы онлайн: https://egesto.ru/social-oge/varianty/4
Краткий ответ записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов, каждый символ — в отдельной клетке. Развёрнутый ответ начинайте с номера задания; не приводите больше позиций, чем требуется.
1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании религии? Научная гипотеза, вероучение, рыночная цена, религиозный культ, разделение властей. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ:
2. Заполните пропуск в таблице.
| Тип экономической системы | Характеристика |
|---|---|
| Традиционная | Основные экономические вопросы решаются на основе обычаев и традиций, которые передаются из поколения в поколение; преобладает ручной труд |
| Командная (плановая) | Что, как и для кого производить, определяет государство с помощью обязательных планов; преобладает государственная собственность |
| ? | Производители самостоятельно решают, что и сколько производить; цены свободно складываются под влиянием спроса и предложения; преобладает частная собственность |
| Смешанная | Рыночный механизм сочетается с активным государственным регулированием экономики; существуют разные формы собственности |
| Ответ: |
|---|
3. Сравните науку и искусство как формы духовной культуры. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
- 1) является результатом творческой деятельности человека
- 2) отражает мир в художественных образах
- 3) стремится к получению объективно истинного знания, которое может быть проверено
- 4) влияет на мировоззрение человека
- 5) использует строгие понятия, законы и теории
| Черты сходства | Черты различия | |||
|---|---|---|---|---|
| Ответ: | ||||
4. Что из перечисленного является примером малой социальной группы?
- 1) жители Сибири
- 2) экипаж космического корабля
- 3) российская молодёжь
- 4) врачи как профессиональная группа
| Ответ: |
|---|
5. Сёстры-близнецы Алиса и Яна внешне очень похожи, но одноклассники никогда их не путают. Алиса порывистая и шумная, увлекается рисованием и любое дело старается закончить побыстрее. Яна спокойная и рассудительная, занимается шахматами и подолгу обдумывает каждое решение. Что иллюстрирует этот пример?
- 1) человек как индивид
- 2) социальный статус человека
- 3) индивидуальность человека
- 4) социальная мобильность
| Ответ: |
|---|
6. Верны ли следующие суждения об обществе?
А. Сферы общественной жизни тесно связаны между собой: изменения в экономической сфере могут влиять на политическую, социальную и духовную сферы. Б. Общество как часть материального мира развивается независимо от природы и не испытывает её влияния.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
7. Рассмотрите фотографию. Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян.
Ответ:
8. Супруги Вера и Григорий Лебедевы с сыном-восьмиклассником живут в квартире, которую недавно отремонтировали. Соседи сверху уже несколько раз заливали квартиры в их подъезде, и Лебедевы решили обратиться в страховую компанию. Они будут ежегодно вносить платежи, а компания обязуется выплатить им денежное возмещение, если квартира и вещи в ней пострадают от затопления, пожара или кражи. Перед подписанием договора Вера предложила внимательно прочитать все его условия. Какой финансовой услугой решили воспользоваться Лебедевы? Какие условия договора им следует проверить перед его подписанием? (Назовите любые два условия.)
Ответ:
9. Что из перечисленного является примером свободного (неэкономического) блага?
- 1) хлеб, купленный в булочной
- 2) услуги парикмахера
- 3) электроэнергия, поступающая в квартиру
- 4) солнечный свет, освещающий поле
| Ответ: |
|---|
10. Верны ли следующие суждения о спросе и предложении?
А. Согласно закону спроса при прочих равных условиях с ростом цены товара величина спроса на него снижается. Б. Снижение издержек производства товара при прочих равных условиях ведёт к увеличению его предложения.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
11. В государстве Z действуют парламент, правительство, министерства, суды, полиция и другие органы, которые управляют делами общества и обеспечивают исполнение законов, при необходимости применяя меры принуждения. Какой признак государства проявляется в этом?
- 1) суверенитет
- 2) наличие территории
- 3) публичная власть
- 4) наличие государственного языка
| Ответ: |
|---|
12. В ходе социологического опроса подросткам 14–17 лет и родителям подростков задавали вопрос: «Как Вы относитесь к тому, что подростки подрабатывают в свободное от учёбы время?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположения а) о пользе, б) о возможном вреде подработки для подростка.
- Положительно, это полезный опыт
- Положительно, если работа не мешает учёбе
- Отрицательно, подростку нужно учиться, а не работать
- Затрудняюсь ответить
| Вариант ответа | Подростки 14–17 лет | Родители подростков |
|---|---|---|
| Положительно, это полезный опыт | 46 % | 27 % |
| Положительно, если работа не мешает учёбе | 30 % | 31 % |
| Отрицательно, подростку нужно учиться, а не работать | 12 % | 32 % |
| Затрудняюсь ответить | 12 % | 10 % |
(Предположения должны быть сформулированы как распространённые предложения и содержать объяснение позиции обучающегося.)
Ответ:
13. Согласно Конституции Российской Федерации к ведению Государственной Думы относится
- 1) назначение выборов Президента Российской Федерации
- 2) назначение референдума
- 3) обеспечение проведения в Российской Федерации единой финансовой, кредитной и денежной политики
- 4) назначение на должность и освобождение от должности Уполномоченного по правам человека
| Ответ: |
|---|
14. Установите соответствие между примерами правонарушений и видами юридической ответственности, которая за них наступает: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) кладовщик без уважительных причин не вышел на работу на целую смену Б) гражданин в ходе ссоры умышленно причинил тяжкий вред здоровью соседа В) велосипедист проехал перекрёсток на запрещающий сигнал светофора Г) подрядчик сорвал срок ремонта квартиры, предусмотренный договором, и заказчик требует возместить убытки Д) арендатор испортил мебель в съёмной квартире, и собственник требует возместить ущерб | 1) уголовная 2) административная 3) дисциплинарная 4) гражданско-правовая |
| А | Б | В | Г | Д | |
|---|---|---|---|---|---|
| Ответ: |
15. Какой из перечисленных нормативных правовых актов является подзаконным?
- 1) указ Президента Российской Федерации
- 2) Конституция Российской Федерации
- 3) федеральный конституционный закон
- 4) федеральный закон
| Ответ: |
|---|
16. Верны ли следующие суждения о правонарушениях?
А. Административным правонарушением признаётся любой поступок, который осуждают окружающие, независимо от того, предусмотрена ли за него ответственность законом. Б. Преступлением признаётся виновно совершённое общественно опасное деяние, запрещённое Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
17. Краеведческий музей районного центра запустил проект «Музей без стен». Сотрудники музея вместе со старшеклассниками-волонтёрами возят выездные выставки по сёлам района, где нет своих музеев, проводят там занятия для детей и взрослых и собирают у жителей рассказы и старые вещи для новой экспозиции о прошлом района. Объясните, какое значение такой проект имеет а) для жителей сёл района и б) для старшеклассников, участвующих в проекте.
Ответ:
Текст к заданиям 18–20
Каждый день мы пользуемся тем, что не покупаем в магазине: идём по освещённой улице, учимся в бесплатной школе, вызываем скорую помощь и знаем, что границы страны надёжно охраняются. Всё это требует огромных средств, и главный их источник — налоги. Налоги — это обязательные платежи, которые граждане и организации вносят государству. Без них государство не смогло бы выполнять свои функции.
Собранные налоги поступают в бюджет — план доходов и расходов государства. Из бюджета платят зарплату учителям, врачам, военным и полицейским, строят и ремонтируют дороги, школы и больницы, выплачивают пенсии и пособия семьям с детьми, поддерживают культуру и спорт. Налоги в России бывают федеральными, региональными и местными, поэтому часть средств остаётся в регионе или в городе и идёт, например, на благоустройство дворов.
Уплата налогов — не добрая воля, а конституционная обязанность: Конституция Российской Федерации устанавливает, что каждый обязан платить законно установленные налоги и сборы. Слово «законно» здесь важно: платить нужно налоги, установленные законом, а не по чьему-то произволу. Конституция защищает и самих налогоплательщиков: законы, которые вводят новые налоги или ухудшают их положение, обратной силы не имеют.
Однако одного закона мало — нужна налоговая культура, то есть понимание того, что честная уплата налогов является вкладом в общее благополучие. Тот, кто уклоняется от налогов, пользуется дорогами, больницами и школами за счёт других. Когда таких людей много, бюджет недополучает средства: откладывается строительство, не хватает денег на зарплаты врачам и учителям, на помощь тем, кто в ней нуждается.
Особенно распространены «серые» зарплаты, которые работодатель полностью или частично выплачивает «в конверте», не оформляя их официально. Работнику кажется, что он выигрывает, но на деле он многое теряет. С неофициального заработка не уплачивается налог на доходы физических лиц и не вносятся страховые взносы, из которых формируется будущая пенсия. Такой доход трудно подтвердить банку при получении кредита, а пособие по болезни рассчитают только с официальной части заработка. В споре с работодателем человеку почти невозможно доказать, сколько ему обещали платить. Поэтому честная уплата налогов выгодна не только обществу, но и каждому из нас.
18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Ответ:
19. Какое определение налогов даёт автор? Какую гарантию прав налогоплательщиков, закреплённую в Конституции Российской Федерации, называет автор? Чем, по мнению автора, «серые» зарплаты вредны для самого работника? (Назовите любые два последствия.)
Ответ:
20. Автор отмечает, что без налогов «государство не смогло бы выполнять свои функции». На трёх примерах, иллюстрирующих разные направления расходования средств государственного бюджета, поясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).
Ответ: