ОГЭ по обществознанию 2027 — вариант 10
20 заданий, 180 минут, максимум 32 первичных балла. Краткие ответы проверяются по ключу сразу после сдачи.
Задания идут вперемешку, как в КИМе. Краткий ответ — слово, одна цифра, две колонки цифр в задании 3 или соответствие в задании 14.
Решите вариант 10 целиком
Краткие ответы проверяются сразу по ключу; в задании 14 одна ошибка оставляет один балл из двух. После сдачи под развёрнутыми заданиями откроются «Содержание верного ответа» и критерии ФИПИ, а ИИ-эксперт оценит ответы и выставит отметку.
- заданий
- 20
- таймер
- 3:00
- макс. балл
- 32
ОГЭ по обществознанию 2027 — вариант 10
180 минут · 20 заданий · проверить ответы онлайн: https://egesto.ru/social-oge/varianty/10
Краткий ответ записывайте без пробелов, запятых и других дополнительных символов, каждый символ — в отдельной клетке. Развёрнутый ответ начинайте с номера задания; не приводите больше позиций, чем требуется.
1. Какие два из перечисленных понятий используются в первую очередь при описании культуры? Издержки производства, памятник культуры, избирательный округ, учреждение культуры, трудовой договор. Выпишите соответствующие понятия и раскройте смысл любого одного из них.
Ответ:
2. Заполните пропуск в таблице.
| Признак (основание) выделения социальных групп | Примеры групп |
|---|---|
| Демографический | Молодёжь, пенсионеры |
| Профессиональный | Врачи, учителя, инженеры |
| ? | Русские, татары, якуты |
| Территориальный (поселенческий) | Горожане, сельские жители |
| Ответ: |
|---|
3. Сравните преступление и административное правонарушение. Выберите и запишите в первую колонку таблицы порядковые номера черт сходства, а во вторую колонку — порядковые номера черт различия.
- 1) является противоправным деянием
- 2) является виновным деянием
- 3) является наиболее общественно опасным видом правонарушений
- 4) запрещено Уголовным кодексом Российской Федерации под угрозой наказания
- 5) ответственность за него может быть установлена законами субъектов Российской Федерации
- 6) за его совершение законом установлена юридическая ответственность
| Черты сходства | Черты различия | |||
|---|---|---|---|---|
| Ответ: | ||||
4. Какой из приведённых примеров иллюстрирует проявление социальной сущности человека?
- 1) после долгой прогулки на морозе у человека разыгрался аппетит
- 2) ребёнок, коснувшись горячего чайника, мгновенно отдёрнул руку
- 3) за лето подросток вырос на несколько сантиметров
- 4) выпускник колледжа выбрал профессию электрика и устроился работать на завод
| Ответ: |
|---|
5. Супруги Светлана и Роман Новиковы распределили между собой домашние обязанности: Светлана закупает продукты и готовит, Роман оплачивает коммунальные услуги и следит за исправностью бытовой техники. Этой осенью они вместе сделали ремонт на кухне и заготовили на зиму овощи со своего огорода. Какую функцию семьи иллюстрирует этот пример?
- 1) воспитательную
- 2) хозяйственно-бытовую
- 3) репродуктивную
- 4) рекреационную (досуговую)
| Ответ: |
|---|
6. Верны ли следующие суждения об искусстве?
А. Искусство отражает действительность и внутренний мир человека в художественных образах. Б. Одна из функций искусства — эстетическая: искусство формирует у человека представления о прекрасном, развивает его художественный вкус.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
7. Рассмотрите фотографию. Какая традиционная духовно-нравственная ценность российского общества может быть проиллюстрирована с помощью данной фотографии? Объясните значение этой ценности в социализации новых поколений россиян.
Ответ:
8. Супруги Светлана и Роман Новиковы получают заработную плату и ведут учёт семейных доходов и расходов. Когда у них сломался холодильник, а Роман одновременно заболел и почти месяц не работал, семье пришлось занимать деньги у родственников. После этого Новиковы решили каждый месяц откладывать часть дохода, чтобы у семьи был запас денег на непредвиденные случаи: болезнь, потерю работы, срочный ремонт. Эти деньги они хранят на банковском вкладе, с которого их можно быстро снять. Как называется такой денежный резерв семьи? Какие два правила стоит соблюдать семье при создании и хранении такого резерва? (Назовите любые два правила.)
Ответ:
9. Что из перечисленного является примером услуги?
- 1) мастер автосервиса отремонтировал тормоза автомобиля клиента
- 2) хлеб, выпеченный на хлебозаводе
- 3) чистый лесной воздух
- 4) холодильник, купленный в магазине бытовой техники
| Ответ: |
|---|
10. Верны ли следующие суждения о собственности?
А. Правомочие пользования означает право собственника определять юридическую судьбу вещи: продать её, подарить или завещать. Б. Согласно Гражданскому кодексу Российской Федерации собственник вправе совершать в отношении принадлежащего ему имущества любые действия, в том числе противоречащие закону и нарушающие права других лиц.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
11. Правительство государства Z предоставляет льготные кредиты начинающим фермерам и малым предприятиям, финансирует строительство автомобильных дорог и электростанций, устанавливает правила, которые защищают добросовестную конкуренцию на рынке. Какую функцию государства иллюстрирует этот пример?
- 1) социальную
- 2) правоохранительную
- 3) экономическую
- 4) внешнеполитическую
| Ответ: |
|---|
12. В ходе социологического опроса учащимся 7–11 классов и родителям школьников задавали вопрос: «Как Вы относитесь к тому, что школьники участвуют в трудовых делах в школе (дежурство, уборка территории, работа на пришкольном участке)?». Полученные результаты (в % от числа опрошенных) представлены в графическом виде. Сформулируйте по одному выводу: а) о сходстве и б) о различии в позициях групп опрошенных. Выскажите предположения а) о пользе, б) о возможных минусах участия школьников в трудовых делах в школе.
- Положительно, это приучает к труду и ответственности
- Положительно, если работа посильная и её немного
- Отрицательно, школьники должны только учиться
- Затрудняюсь ответить
| Вариант ответа | Учащиеся 7–11 классов | Родители школьников |
|---|---|---|
| Положительно, это приучает к труду и ответственности | 22 % | 47 % |
| Положительно, если работа посильная и её немного | 35 % | 35 % |
| Отрицательно, школьники должны только учиться | 28 % | 9 % |
| Затрудняюсь ответить | 15 % | 9 % |
(Предположения должны быть сформулированы как распространённые предложения и содержать объяснение позиции обучающегося.)
Ответ:
13. Согласно Конституции Российской Федерации к полномочиям Президента Российской Федерации относится
- 1) заслушивание ежегодных докладов Генерального прокурора Российской Федерации о состоянии законности и правопорядка в Российской Федерации
- 2) обращение к Федеральному Собранию с ежегодными посланиями о положении в стране, об основных направлениях внутренней и внешней политики государства
- 3) создание условий для развития системы экологического образования граждан, воспитания экологической культуры
- 4) утверждение по представлению Председателя Правительства Российской Федерации кандидатур заместителей Председателя Правительства Российской Федерации
| Ответ: |
|---|
14. Установите соответствие между примерами потребностей человека и их видами: к каждому элементу первого столбца подберите соответствующий элемент из второго столбца. Запишите в таблицу выбранные цифры под соответствующими буквами.
А) потребность утолить жажду Б) потребность в общении с друзьями В) потребность в чтении стихов Г) потребность во сне Д) потребность в постижении смысла жизни | 1) биологические 2) социальные 3) духовные |
| А | Б | В | Г | Д | |
|---|---|---|---|---|---|
| Ответ: |
15. Галина Степановна заключила с ремонтной фирмой договор о ремонте своей квартиры. Фирма обязалась выполнить ремонт к определённому сроку, а Галина Степановна — оплатить работу. Что составляет содержание возникшего правоотношения?
- 1) право Галины Степановны требовать выполнения ремонта в срок и обязанность фирмы выполнить его, право фирмы получить оплату и обязанность Галины Степановны оплатить работу
- 2) Галина Степановна и ремонтная фирма
- 3) ремонт квартиры
- 4) заключение договора о ремонте квартиры
| Ответ: |
|---|
16. Верны ли следующие суждения о Федеральном Собрании Российской Федерации?
А. Государственная Дума состоит из 450 депутатов и избирается сроком на шесть лет. Б. Федеральное Собрание — парламент Российской Федерации — является представительным и законодательным органом Российской Федерации.
- 1) верно только А
- 2) верно только Б
- 3) верны оба суждения
- 4) оба суждения неверны
| Ответ: |
|---|
17. Девятиклассники Матвей, Вера и их одноклассники подготовили школьную «Книгу памяти». Каждый записал рассказы своих бабушек, дедушек и других родственников о прадедушках и прабабушках — участниках Великой Отечественной войны и тружениках тыла. Ребята собрали старые фотографии и фронтовые письма, а затем устроили в школе выставку, на которую пригласили свои семьи. Объясните, какое значение такая работа имеет а) для самих школьников и б) для их семей.
Ответ:
Текст к заданиям 18–20
Религия — одна из древнейших областей духовной культуры. Её основа — вера в сверхъестественное: в Бога или богов, в духов, в существование мира, который нельзя увидеть и измерить. У каждой религии есть вероучение — система представлений о происхождении мира, о человеке и его предназначении, о добре и зле. Вера проявляется и в культе: в богослужениях, молитвах, обрядах и праздниках, которые совершают верующие.
Для верующего человека религия прежде всего мировоззрение, способ понять своё место в мире и найти ответ на вопрос о смысле жизни. Многие религии требуют не убивать, не красть, почитать родителей, помогать нуждающимся, и эти требования во многом совпадают с нормами морали. Религия объединяет людей: верующие вместе молятся, отмечают праздники, занимаются благотворительностью, поддерживают друг друга в трудную минуту.
Религия оставила человечеству огромное культурное наследие. Храмы и монастыри стали шедеврами архитектуры, иконопись — особым видом живописи, а духовная музыка звучит не только во время богослужений, но и в концертных залах. Сюжеты священных книг веками вдохновляли писателей, художников и композиторов. Поэтому знакомство с религиозными традициями помогает лучше понять историю и культуру народа даже тому, кто сам не исповедует никакой религии.
Россия — многонациональная и многоконфессиональная страна. Закон о свободе совести признаёт особую роль православия в истории России, в становлении и развитии её духовности и культуры. Вместе с тем закон выражает уважение к христианству, исламу, буддизму, иудаизму и другим религиям, которые составляют неотъемлемую часть исторического наследия народов России.
Конституция Российской Федерации гарантирует каждому свободу совести и свободу вероисповедания: право исповедовать любую религию или не исповедовать никакой, свободно выбирать, иметь и распространять религиозные и иные убеждения. Россия — светское государство: никакая религия не может устанавливаться в качестве государственной или обязательной, а религиозные объединения отделены от государства и равны перед законом. Свобода совести невозможна без взаимного уважения. Верующие и неверующие, последователи разных религий живут по соседству, вместе учатся и работают, и согласие между ними зависит от готовности уважать убеждения другого человека.
18. Составьте план текста. Для этого выделите основные смысловые фрагменты текста и озаглавьте каждый из них.
Ответ:
19. Что, по мнению автора, составляет основу религии? Почему, по мнению автора, знакомство с религиозными традициями полезно даже тому, кто сам не исповедует никакой религии? Что, согласно тексту, означает, что Россия — светское государство? (Назовите два положения.)
Ответ:
20. Автор отмечает, что согласие между верующими и неверующими, последователями разных религий «зависит от готовности уважать убеждения другого человека». На трёх примерах, иллюстрирующих уважение к убеждениям других людей, поясните мысль автора (приведите пример и дайте краткий комментарий к нему).
Ответ: