Перейти к содержимому
Задание 24 · кодификатор 3.10 · Социальная сфера

Сложный план «Профессиональная деятельность в сфере науки, образования и искусства»

Готовый план по теме для задания 24 ЕГЭ по обществознанию: 7 пунктов с подпунктами, разбор, какие пункты обязательны, и частые ошибки. Хотите сначала попробовать сами — составьте свой план, ИИ-эксперт проверит его по критериям ФИПИ.

Задание

Используя обществоведческие знания, составьте сложный план, позволяющий раскрыть по существу тему «Профессиональная деятельность в сфере науки, образования и искусства». Сложный план должен содержать не менее трёх непосредственно раскрывающих тему по существу пунктов, детализированных в подпунктах. (Количество подпунктов каждого детализированного пункта должно быть не менее трёх, за исключением случаев, когда с точки зрения общественных наук возможны только два подпункта.)

План по теме «Профессиональная деятельность в сфере науки, образования и искусства»

  1. Понятие профессиональной деятельности
    • а)постоянный род занятий, требующий специальной подготовки
    • б)источник дохода и способ самореализации человека
  2. Общие черты профессионального труда в науке, образовании и искусстве
    • а)творческий характер: создание нового, а не повторение образца
    • б)результат — духовные ценности: знания, развитие личности, художественные произведения
    • в)длительная подготовка и постоянное самообразование
    • г)личная ответственность за общественные последствия своего труда
  3. Особенности деятельности учёного
    • а)цель — открытие неизвестного: новых фактов, закономерностей, объяснений
    • б)исследование: постановка проблемы, выдвижение и проверка гипотез
    • в)проверка результатов научным сообществом: публикации, рецензирование, повторение опытов и расчётов другими исследователями
    • г)качества исследователя: наблюдательность, упорство, готовность отказаться от опровергнутой гипотезы
  4. Особенности деятельности педагога
    • а)ученик как объект и одновременно субъект педагогического труда
    • б)единство обучения и воспитания
    • в)отсроченный результат, зависящий не только от педагога
    • г)требования к педагогу: владение предметом и методикой, умение понять ученика и найти к нему подход
  5. Особенности деятельности деятеля искусства
    • а)путь от замысла к его воплощению в произведении
    • б)исполнительское творчество: своя трактовка чужого произведения актёром, музыкантом
    • в)индивидуальный творческий почерк, неповторимость результата
    • г)сочетание дарования с владением техникой своего вида искусства
    • д)оценка результата зрителями, читателями и критикой
  6. Профессиональная этика в науке, образовании и искусстве
    • а)научная добросовестность: подлинные данные, ссылки на работы предшественников
    • б)биоэтика: добровольное согласие участников опытов, гуманное обращение с подопытными животными
    • в)педагогическая этика: недопустимость унижения ученика, равные требования ко всем при оценке
    • г)использование чужих произведений с согласия автора или в пределах, разрешённых законом
  7. Профессии науки, образования и искусства в современном обществе
    • а)цифровые инструменты в исследованиях, обучении и творчестве
    • б)гранты, конкурсы и фестивали как пути поддержки и признания
    • в)международные связи: совместные исследования, стажировки, гастроли и выставки

Почему обязательны именно эти пункты

Тема спрашивает о работе людей в трёх сферах духовной культуры: что общего у этого труда, чем отличается работа учёного, педагога и деятеля искусства и какие нравственные нормы приняты в каждой из профессий. Отсюда пять обязательных пунктов: эксперт засчитает любые три, остальные подстрахуют.

Понятие профессиональной деятельности подходит к любой профессии — от врача до инженера, а пункт о современных изменениях углубляет уже названные особенности, поэтому оба не обязательны.

Разводите общий пункт и пункты о профессиях. То, что верно для всех трёх занятий, — долгая подготовка, ответственность за последствия труда — ставьте в общие черты, а в пункт о профессии — только своё: проверку результата коллегами у учёного, воспитание и отсроченный результат у педагога, исполнение и оценку публикой у деятеля искусства. Если подпункт подходит к двум пунктам сразу, он сформулирован слишком общо.

По критерию 24.2 следите за словами. Деятель искусства — не только автор, но и исполнитель: работа актёра или пианиста тоже творческая, хотя пьесу или ноты написал другой. Плагиат — выдача чужого произведения или результата за своё; цитата с указанием автора и источника в объёме, оправданном целью цитирования, плагиатом не является.

Частые ошибки по теме

  • Вместо особенностей работы учёного перечисляют признаки научного знания или уровни познания. Это свойства науки как формы познания; пункт о профессии требует цели, способа работы и проверки результата исследователя.
  • Педагога описывают только как источник сведений для учеников. Его труд включает воспитание, а ученик не пассивный получатель: без его собственной активности результата нет, поэтому пункт без этих черт неполон.
  • Творческим считают только труд художника, а работу учёного и учителя — исполнением готовых правил. Новое знание, своя методика урока и решение каждой педагогической ситуации тоже требуют творчества, поэтому творческий характер — общая черта всех трёх профессий.
  • Результат работы художника предлагают проверять так же, как научный вывод, — опытом или доказательством. К произведению такая проверка неприменима: его оценивают по художественным достоинствам, и мнения зрителей, читателей и критиков могут расходиться и меняться со временем.
  • Этику сводят к общим словам: «быть честным», «любить свою работу». Такой подпункт подходит к любой профессии; засчитывают норму конкретного занятия — согласие участников опыта, ссылки на предшественников, равные требования при оценке.

Тренажёр: составьте свой план

Напишите план по теме «Профессиональная деятельность в сфере науки, образования и искусства», как на бланке: пункты с номерами, подпункты с буквами. ИИ-эксперт разберёт каждый пункт по критериям ФИПИ — раскрывает ли он тему по существу, хватает ли подпунктов и корректны ли формулировки — и поставит баллы по 24.1 и 24.2.

Ваш план · Профессиональная деятельность в сфере науки, образования и искусстваПроверка по критериям 24.1 и 24.2
Проверка — после входа: план сохранится в браузере и проверится сам, как только вы войдёте.

Что ещё посмотреть